３年生の３時間目は、図画工作の授業でした。「あったらいいな、こんな世界」という題で、自分の思いを絵にしていきました。

　５年生の３時間目は、音楽の授業でした。音楽室や理科室などに分かれ、「ハトと少年」や「さんぱ」などの曲を、鍵盤ハーモニカや鉄琴、ピアノ等を使って演奏していました。

　４年生の３時間目は算数の授業でした。「およその数」という内容で、四捨五入についての学習中でした。内容をもっと定着させたい児童は、黒板の前で再度説明を受けていました。

　ひまわり級の３時間目は、参集の授業でした。学びのサポートの先生も指導に入り、個別指導で学習が進んでいました。

　生活科で「あきをたのしもう」の学習をしています。今日は、落ち葉で絵を描きました。自分のイメージに合うように一生懸命につくっていました。どれも素敵な作品です。

　今日から「目指せ、スキルアップ！マット編」の学習を始めました。今日は、今自分ができる技を確認し、できるようになりたい技を見付けました。
　自分たちで、目当てをもち学習を進めていきます。

　国語科では、司会、記録、時間の役割を決めて、会議のように学級会を行う学習を今日までに３回行いました。
　どんな議題で話し合ったかは、お子さんに聞いてみてください。

　４年生の４時間目は音楽の授業でした。授業をのぞいたときは、授業の初めの部分で、これまでに練習してきた「ルパン三世のテーマ」を演奏していました。

　３年生は４時間目に、「保健新聞」というレポートを作っていました。

　５年生の４時間目は国語の授業でした。「新聞を読もう」という内容で、実際に新聞を読む活動をしていました。しっかり見てみると、活字を読むより新聞の広告に目がいっている児童もいたようです。（写真の児童はみんな、しっかりと活字を読んでいました）