友達と息を合わせて、元気なおまつりの音楽を表現していました。

今日は、グループごとにつくったおまつりの音楽を発表しました。和太鼓が苦手だと言っていた子供も、「楽しかった。またやりたいです！」と友達に伝えていました。協力して音楽をつくりあげる楽しさや達成感を感じられたようで、子供たちの生き生きとした顔が見られました。

　算数では、繰り下がりのひき算を学習しているので、１０−６や１０−（）＝４のような問題に取り組みました。１０はいくつといくつを１学期に学習したので、簡単に問題を解いていました。

　昨日、作っていた手作りおもちゃに興味津々。休み時間になると、遊びたくなります。

　ボールの使い方に慣れるため、今日もキャッチボールをしました。相手に向かって投げるためにはどんなことを意識して投げたらよいのかを考えました。

　ちょっとどきどきしながら受けた歯科検診。自分の順番がくるまで静かに待ち、自分の番になると口を大きく開けて、校医さんに歯を診てもらいました。

　絵の具で色水を作りました。カップに入れて、できた色水を楽しみました。「きれいな色ができたよ！」「これはリンゴジュースみたい！」「うすいピンクと濃いピンクができたよ」と気付いたことをたくさん話してくれました。

　色水の入ったをカップを、真剣に並べ始める子供たち・・・。「色の薄い順番に並べたよ。」「グラデーションになるように並べてみたよ。」「可愛いピンク色だから、ハート型に並べてみたよ！」など、自分たちでひらめきながらカップを並べ始めました。

　色水づくりをしたあとは、しっかりと片付けをしました。机や床を拭くだけでなく、絵の具が落ちていないカップをもう一度丁寧に洗ったり、他のグループの机の上を片付けたりするなど、協力しながら行っていました。驚いたのが、普段の清掃で無言清掃に取り組んでいるからか、図工の片付けも静かに真剣に取り組んでいたことです。普段の行動が、しっかりと身についているなあと、子供たちの成長を感じました。

　今日の献立は、ごはん、さわらの塩焼き、したらきのピリ辛炒め、白玉汁、パイナップル、牛乳です。

　ピリ辛炒めに入っている「しらたき」は、こんにゃくの一種で、こんにゃくの原料の「こんにゃくいも」をすりおろしたものを固めて、穴のあいた専用の筒に入れて、お湯の中に押し出して作られます。押し出される様子が白い滝のように見えることから、「しらたき」と名付けられました。

　「しらたき」は、すき焼きや肉じゃがなど、肉料理に合わせてよく使われます。お肉と一緒に料理すると、しらたきに肉のうま味がしみこんで、おいしくなります。
　
　今日の給食も豚肉を使っているので、したらきに豚肉のうま味がしみこんでおいしくなっていますよ。