今日の献立は、ご飯、魚の竜田揚げ、そえ野菜、根菜汁、牛乳です。

　根菜汁には、れんこん、だいこん、にんじんなどの根菜類が使われています。
　野菜の中でも、根っこの部分を食べる根菜類は、食物繊維が多いので、よく噛む必要があります。
　よく噛むと、ストレスに強くなり、すごく緊張した時でも力を発揮しやすくなります。
　また、噛むことによって血流がよくなり、脳の働きが活発になって記憶力がアップします。
　
　よく噛むと、うす味でもおいしくいただけます。
　日頃からよく噛む心がけが大切です。

　今日の給食もしっかり噛んで食べてくださいね。

　交流学級での理科の学習風景です。みんなでスクリーンを見て学習しているのは、３年生です。実験道具の空気でっぽうを楽しそうに作っているのは４年生です。

　外国語科の学習は、今日から新しい単元に入りました。
　今日は、昨日の夕飯に食べたものを尋ね合いました。

　ボランティアの木に、花が増えてきました。
　自分や仲間の頑張りを讃えます。

　お互いにほしいものをたずねました。英語にも慣れ、自ら進んで友達に関わろうという姿が目立ってきました。

　毎回楽しみの選択献立。どちらを選ぶのか、国語科「どちらを選びますか？」の学習として話し合いました。いつもよりじっくりと考えることができました。

　のこぎりで切った木を組み合わせていろいろな形をつくりました。
　さらにイメージを膨らませ色を塗りました。

初めてデジタルではない温度計に触れた子供たちです。使い方をしっかり確認しました。明日の実験に使います。

「円の中心はどうやって見つける？」という課題に、「ものさしで線を引いたら？」、「折り紙みたいに折ってみたら分かるよ」という意見が出てきました。その中でも簡単に見つけられそうな折る方法をみんなで試してみました。「中心出てきた！！」と見つけられた喜びを感じられた子供たちです。

「どうして、手作業の部分と機械で作る部分があるのかな？」
「機械ではできないものもあるからだと思う。」
「１００年以上続く伝統を守るためには手作業を入れる必要があるんじゃないかな？」

　調べ学習を通して、ますのすしができる行程を知った子供たちは、疑問をもったり、予想を立てたりしています。来週の校外学習では、自分の「目」と「耳」で実際の工場の様子に触れてきましょう。