夏休みに取り組んだ自由研究を各クラスで紹介し合いました。トマトやくわがた等の観察、万華鏡やキーホルダー等の工作、その他、お料理や初めてのおつかいについてまとめたものなど、どのクラスも力作がそろいました。子供たちは、自分の作品をうれしそうに発表していました。

　今日は、夏休みに頑張って取り組んだ自由研究を発表しました。他学年の自由研究を見に行ったり、クラスの友達に紹介し合ったりしました。子供たちは嬉しそうに頑張ったことや工夫したところを話していました。友達の発表を聞いて、「僕も時間があるときに、実験をやってみたいな」「私が思いつかなかったことばかりで、すごく面白かった」と話していました。

　夏休みの間の自由研究を子供たちと見て回りました。４年生の子供たちは、他学年の子供たちの力作を「これ、すごい！」と言って楽しみながら見て回っていました。

　算数では、「拡大図と縮図」の学習をしています。現在、自由進度学習を取り入れ、子供たちは自分のペース、自分に合った方法で、自分の力で単元の学習を進めています。友達と教え合ったり、分からないことをパソコンで調べたりする姿が見られました。

　ヘチマの雄花、雌花の観察をしました。花のつくりを丁寧に観察したり、おしべの先の花粉を指の先に付けて詳しく見たりしました。

　２学期最初のわくわくタイムでした。思いっきり楽しめるわくわくタイムは、みんな笑顔です。みんなが楽しめる活動を自分たちで考えて実施しています。

　夏休みの自由研究を紹介し合いました。子供たちは、友達の取組について、感心して聞いていました。紹介が終わった後には、友達の自由研究がさらに気になり、休み時間に進んで読んでいる姿が見られました。

　今日の朝は、６年生全員でグラウンドの除草をしました。友達と競うように多くの雑草を取り除き、グラウンドをきれいにしました。

　今日は２学期始まって初のわくわくタイムでした。それぞれのクラスで企画した遊びに楽しく取り組みました。

　図工の時間におべんとうをつくりました。食べたいおかずを考え、からあげ、たまごやき、たこウインナー、デザートなど一人一人がおべんとうのおかずを想像しながら楽しくつくっていました。
　学習の終わりには、みんなで友達の作品を見合いました。「おいしそうだね」「きれいにならべてあるね」「本物みたい」と友達のよさを見付けていました。