昨日は、宮野タイムだったので、そうじがありませんでした。
　少し汚れ気味だった教室を進んでほうきではいています。

　明日は、新聞社の方に「メディアの視点から考えるイタイイタイ病」というテーマで、講演していただきます。今日は、事前にいただいた新聞記事を読み、考えたことや思ったこと、疑問に感じたことなどを自分の言葉でまとめました。

　おもしろ漢字クイズで素敵な朝のスタートを切ることができました。

　場所・方向等様々な単語を使います。ALTの発音を聴きながら、たくさんの言葉を慣れ親しみました。

ノコギリの使い方を勉強し、実際に使ってみました。角材を沢山切って使いこなせるように頑張りました。

　学習発表会に向けて練習をしています。日頃の学習の成果を発揮できるようにがんばりましょうね。

　横画、縦画、左はらい、右はらいの学習を生かして、「木」という漢字を書きました。同じ「はらい」でも、左のはらい方と右のはらい方は、筆づかいがちがいます。「トン、スー」のリズムと「トンスー、ググッ、スー」のリズムで、だんだん「はらい」の感じをつかむことができるようになってきました。次回は清書で、文化祭に出展刷る作品づくりです。力作がそろうことを楽しみにしています。

なわとびの練習をがんばっています。休み時間にも積極的に練習する子供たちです。

　国語科の説明文の学習です。子供たちは、本文の中から、じゅういさんの仕事について話し合いました。じゅういさんや動物の気持ちを考えながら、じゅういさんの大変さに共感していました。書きたいことがいっぱいで、ワークシートの裏面まで使うぐらい、意欲的に学習に取り組む子供たちでした。
　

　クロームブックで教科書のQRコードを読み取り、「うみのかくれんぼ」に出てくる生き物の隠れ方の動画を見ました。写真だけではわからなかった生き物の動き方や隠れ方を見て、子供たちはより本文の内容を理解することができました。