7日の理科の時間は、実験用てこを使って、てこがつり合うのはどういうときか、グループで実験しながら、きまりを見つけました。

今日は、「リズムアンサンブルを作ろう」の発表会を行いました。一人一人が作ったリズムを合わせてすてきな演奏ができました。いろいろな楽器を使うことも経験した５年生でした。

1学期、運動委員会が企画して好評だった「逃走中」を「帰ってきた逃走中」として、7日(木）のさくらっ子タイムに、実施しました。
今回は、赤団、青団の子供たちがハンターに捕まらないように、一生懸命走っていました。
来週は、白団、黄団の子供たち対象で行われる予定です。

　５時間目の国語では、「クラスみんなで決めるには」の学習をしました。
　司会や書記、時間管理といった役割を決め、学級会を自分たちで進めるのは初めてでしたが、非常に充実した話し合いになりました。

　３時間目の国語では、「ごんぎつね」の学習をしました。
　本文の細かな部分にも着目し、文章を根拠に考えを発表することができるようになってきました。

　１時間目の算数では、「倍の見方」の学習をしました。
　今回は、もとにする量を求める問題に取り組みました。これまでの２回とは異なり、もとにする量が分からない問題だったため、子供たちは難しさを感じていましたが、既に学習した内容を生かして問題に取り組むことができました。

　ハイチーズ！

　収穫の喜びが伝わってきます。

　学校の田んぼの稲刈りを行いました！
　５月から取り組んできた米づくり。
　ようやくこの日を迎えました。

　２・３時間目の社会では、伝統文化について調べ、スライドにまとめました。