今日の外国語では、歌やリスニングを通して「自分の宝物を伝える表現」に慣れ親しみました。
　来週は「自分の宝物」をみんなに英語で伝えます。

図画工作科では、組み立てた台紙にミラーを貼り、ミラーの特徴を生かしながら作品を作っています。絵の具で水面が続くように描いたり、サッカーゴールがつながるように粘土を貼り付けたりと、工夫していました。

１，２時間目の総合的な学習の時間に、昨日行った高齢者疑似体験の振り返りをしました。
これからの学習では、高齢者や体が不自由な方、障害をもつ方などを含めてみんなが幸せに暮らせるような社会について調べていきます。

　ジェスチャークイズをしながら、新しい言葉の意味を理解しました。

　「場所によって差があるのはなんだろう？」
　「季節が変わる順番ってあるのかな？」
　疑問をもとに学習をスタートさせました。

　自分？それとも友達？
　日々の積み重ねを掲示し、高め合いながらレベルアップを目指します。

　図画工作科の学習中です。ふしぎなたまごから何が生まれるかな？これからのお楽しみです。

　真剣な表情の子供たちです。子供たちが夢中になれるすてきな時間です。いつもありがとうございます。

　今日はとてもいい天気だったので、昼休みはほとんどの子供たちがグラウンドに出て遊んでいました。遊具で遊んだり、友達と走ったり、体を動かして楽しそうに遊んでいました。

　朝学習の３０マス計算を継続中です。回を重ねるごとに早さ、正確さ共にパワーアップしていきています。