ＢＦＣバッジ授与式の後、「防火・防災教室」を行いました。署員の方々から、「１１９番通報の仕方」を教わりました。
　イラストを見ながら、火災や交通事故の想定に合わせて、数名の子供たちが、模擬体験をしました。子供たちは、体験したり見学したりしたことにより、通報の仕方を理解しました。

　万が一の時には、子供たちが落ち着いて通報できるとよいです。何よりも、火災・事故等が起きないことを願います。

　５・６年生は、合同でリレーのバトンパス練習をしました。
　練習後は、リレーの競走はせず、チームごとにストップウオッチでラップタイムを計測し、練習の成果を確認しました。

　運動会で行う要領で、リレーをしました。これまで練習してきたことに気を付けてバトンパスをしました。
　反省点を踏まえてさらに練習し、本番ではチームワークのよさを見せたいと思います。

　今日の朝の体力つくり活動（やなトレ）は、校内で「きときと夢体操」を行いました。
　写真は、４〜６年生の様子です。
　４年生と６年生は、人数が多く密集を避けるため、体育館で行っています。
　５年生は、学習室と廊下で行っています。

　算数科の授業で、６〜１０までの数字を学習しました。
　先生が示した数字フラッシュカードを声に出して読んだり、先生が拍手した回数を数えて自分の数字カードで示したりしました。

　クロームブックを活用した体育科の授業の様子です。
　リレーのバトンパスがスムーズにできるようにと、各色団ごとにクロームブックで動画を撮り、振り返りをしました。
　動画をみんなで見て、バトンパスの動きを確認し、次の練習に生かしました。
　子供たちは、クロームブックを器用に扱っています。

　算数科「学校にある比例する物を探そう」の学習で、子供たちは物差しを持ち、校内の階段に分かれました。
　階段の数と床からの高さは、比例するのかを測って確かめました。

　先日、観察した種を植えました。ヒマワリ、オクラ、ピーマン、ホウセンカ等、人によって植える種は違います。
　芽が出るのが楽しみです。最初にどのような葉が出てくるか、観察します。

　「ドのポジションに指を置いてみましょう。」
　鍵盤ハーモニカで「かっこう」を演奏します。指番号に気を付けて、練習をしました。
　「５、３、５、３、２、１、２、１」

　「くつをはく」「帽子をかぶる」「めがねをかける」など、言葉の組み合わせを覚えています。ヒントを出し合いながら、絵の中の人物を探すゲームにも取り組みました。