ティーボールの学習が今日からスタートしました。バットを握ったことのない子供たちがほとんどだったため、バットの握り方を学びました。
　そして、右で打つのと左で打つのではどちらが打ちやすいかを確認してから、実際に打ってみました。最初は大きなボールで打っていましたが、子供たちがこつをつかんできたので、実際に使う大きさのボールで打ちました。

　じゃんけんをして、食材絵カードをめくります。そのカードの食材は、３つの栄養素のどの仲間（体をつくる・体の調子を整える・熱や力のもととなる）に入るのかを英語で尋ねます。英語で正解を答えられると、ポイントになります。
　英会話の学習をしながら、家庭科の学習もできるゲームです。
　

　「くぎうちトントン」の学習では、子供たちの発想がどんどん広がり、思いどおりの作品が出来上がっていきます。
　木と木をつなぐ釘の役割だけでなく、デザインとして釘を打つ子供も多く見られます。色塗りを始める子供も出てきました。
　みんな製作することに夢中です。

　２年生の子供たちは、かけ算の２の段、３の段、５の段の九九を学習しました。
　今日は、先生がフラッシュカードを使って、逆さ九九を出題しました。みんなで唱えることができたので、ばらばら九九にも挑戦しました。

　青空が広がり、運動するのに心地よい気温です。
　子供たちはサッカーの学習をしています。
　インサイドを使ってパスをする、走っている人の前へパスをすることに気を付けて練習しました。

　「筆を寝かせないで。立てて。トン、スー。」

　先生の指導の声を聞き、モニターに映し出される模範を見ながら、「小」を練習しています。「点」と「はね」の筆づかいに気を付けて取り組みました。

　図書委員会の子供たちが発表しました。
　来週から始める読書週間の取組について、クイズや劇を交えながら紹介しました。わくわくクイズラリーやわくわくビンゴ等が企画されています。

　１年生と３年生が合同で、自分の鉢に土を入れて、チューリップの球根を植えました。土を入れる時に、ミミズや何かの幼虫が出てくるたびに悲鳴が上がりましたが、無事に植え終わりました。いろいろな色のチューリップが咲くのが今から待ち遠しいです。

　準備運動として、２人ペアでキャッチボールをした後、ドッジボールの試合を行いました。必死に逃げたり、キャッチしたりと、とても楽しそうです。

　「固有種が教えてくれること」の説明文には、たくさんの資料が掲載されています。どの文が資料と結びついているかを学級で確認し、資料を用いた文章の効果を考えました。