国語の時間に「じどう車くらべ」を読んで、いろいろな自動車のしごとやつくりを読み取っている子供たち。
　担任の先生が、みんなの知っているいろいろな自動車の模型を提示しました。
「あ、これはダンプカー」
「これは、パトロールカー」
と口々につぶやきながら、それぞれの車のしごとやつくりを考え始めています。

　「どうしたんだい、がまがえるくん。君、悲しそうだね。」
　「うん、そうなんだ。」
　………
　「だれも、ぼくに、お手紙をくれたことがないんだ。」
　「お手紙」のお話の登場人物になりきって音読する声が廊下にも聞こえてきました。

　古沢小学校の４年生と一緒に校外学習に出かけます。目的地は富山地区広域圏クリーンセンター、リサイクルセンターです。手指消毒後、バス乗車です。

　先日、運営委員会の児童が募金の趣旨を説明し、全校児童に呼びかけたところ、ぞくぞくと募金が集まってきています。ありがとうございます。
　

　帰りの会に、読み聞かせ係が本を読んでくれました。みんなが読んだことのない本だったので、興味津々で聞いていました。楽しい時間を過ごせましたね。

　休み時間にも進んでタイピング練習に取り組んでいます。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、わかさぎのフリッター、おでん、昆布和えです。
和風の献立に舌鼓を打ち、今日もおいしくいただきました。

　川の流れによっておこる変化について、実験装置を使って確かめました。
　

　後期学力調査に取り組みました。

　1つの点から等しい距離にある点について調べています。自分の考えをもつと、友達の考えと似ているところや違っているところについて比べています。