国語科の学習では、仲間の考えを聞いて意見をまとめる練習をしています。山小屋で三日間、子どもだけで過ごす場合、何を持っていきたいかを考えました。持っていけるのは食料など必要なもの以外で、５つのみです。子どもたちはクロムブックのジャムボードを使って、付箋に５つの持っていきたいものを書き込みました。次回はファミリーで考えを交流します。

　３年生は、さまざまな場面でクロムブックを活用しています。

　総合的な学習の時間では、夏休みの自由研究をプレゼンテーションソフトでまとめています。自由研究でがんばったところや特に見てもらいたいこと等について、文字や写真で表しています。

　完成した作品はクラスのページに公開し、感想を交流しました。

　「６年生のみなさんへ」に1組の９月３日（金）の学習予定をアップしておきました。ご活用ください。

国語では、「１ねんせいのうた」「やくそく」などを音読しています。２学期になってから、詩が表している様子や登場人物の気持ちを想像しながら音読ができるようになってきました。また、好きな文や場面は、空いた時間を見つけて音読し、暗唱している子どもたちもいて、素敵なことだと感じました。

　夏休みの自由研究をChromebookを使って紹介するスライドを作っています。スライドの作り方が上手になってきました。

　夏休みの自由研究を紹介し合いました。どの研究もとても興味深く、互いの発表を楽しそうに聞き合っていました。また、クロムブックも活用してスライドを作成し、自分の研究の取組を仲間に発信していきます。

　登校してから朝活動までの時間に４年生は「朝読書」を行っています。図書室で借りた本や家から持ってきた本を真剣に読む姿が見られます。図書室で本を借りるのを楽しみにしている子どもたちです。どのような本を借りたかなど、ご家庭でも聞いてみてください。

　「６年生のみなさんへ」に１組の９月２日（木）の学習予定をアップしておきました。ご活用ください。

　９月１日（水）にシェイクアウト訓練を行いました。地震が起きた場合にどのように対応したらよいのかを確認しました。
　４年生の社会科では、今、防災について学習しています。今日の訓練と合わせて、「もしもの時のために、防災グッズをそろえたい」「家族と避難場所を確認したい」と考えている子どもたちでした。

　体育科の学習では、兄弟ファミリーを作り、ドッジボールを行いました。投げる運動の積み重ねから、投げる動きを身に着けてきている子どもたちは、ドッジボールでも思い切り動く様子がみられました。
　活動後や給食前には忘れず手洗いをする子どもたちです。