６年生は、”What　did　you　do　for　summer　vacation？”をテーマに自分がしたことを発表する学習をしていました。
　クロームブックを使って各自プレゼン画面を作成し、それを見せながら発表するために練習をしていました。

　５年生は、ささづ苑の方との交流に向けて準備をする話合いをしていました。
　一緒にしたいことが実際にできそうか、所員の方に聞いたり、自己紹介カードを書いたりしました。

　３年生は、「お店ではたらく人」の学習をしていました。
　子供たちのおうちの人がよく利用するお店をグラフにして気付いたことを話し合っていました。

　５年生は、総合的な学習の時間にささづ苑の所員さんに来ていただいて学習をします。

　今日は午後から東京混成合唱団の本公演があります。

　今朝も気持ちよく晴れています。
　風もさわやかで過ごしやすい日になりそうです。

１年生の虫たちとのくらしは３日目です。
今日は昼休みに、虫が元気に過ごせる飼育環境を整えました。
子供たちは一人一人、どのような環境にすれば虫が元気でいられるかを考えました。

　体育科の学習で、馬とびに初めてチャレンジするという子供たちも多かった１・２年生。どきどきしながらも、全員が馬を跳び越えることができました。５回連続馬を跳び越して、チャレンジ技セブンの銀メダル獲得にもチャレンジしているところです。

　６年生は、NHK　for　schoolの動画も活用しながら「源義経はどんな人？」という学習をしていました。

　５年生は、”Who　is　this？”の学習をしていました。
　”He”と”She”について学んだ子供たちの中から、「じゃあ、（HeとShe）何人か合わさったらどう言うの？」というつぶやきがありました。いい疑問ですね。教わったことを覚えて終わりではなく、このように学んだことから疑問が浮かび、それを追究しようとする姿がいいなと思いました。