浅田真央選手の夢、オリンピックに望む気持ちや、失敗しても最後まであきらめずに一生懸命に努力する強い意志等について考えました。
　また、夢や目標を達成するためにどんな心が大切かも考えました。

　プール学習は今日で６回目です。２つのグループに分かれてクロール泳ぎの練習をしました。１つのグループは、２５ｍのタイムを計測したり、手をかく回数を数えたりしました。もう１つのグループは、クロール泳ぎのフォームを確認しました。

　１・２年生は合同で、１限にプールへ入りました。先生が、水に浮くボールや、沈むボールをプールへ投げ込みました。先生の号令で、子供たちは、勢いよくボールを取りに行きました。楽しく学習できました。

　生活科の学習で、「どろだんご」を作っています。水や土と遊びながら、自分の作りたい団子を目指し、いろいろと試しています。
　話合いをして、目当てを書き、活動へと移りました。

　水の混ぜ方、土の質など、子供たちは、それぞれのこだわりをもって取り組んでいます。

　新出の英単語の発音練習を兼ねて、ゲームを楽しみました。先生の発音の後に続いて、発音します。
　しかし、キーワードだけは、先生の発音を聞くやいなや、２人の目の前にある消しゴムを取ります。どちらが反応が早いか競いました。
　歓声は、廊下まで響いていました。

　５年生は、学級活動で「ミニフェスティバル」を開く予定です。その準備を各グループに分かれて進めています。釣りゲーム、的当てゲーム、迷路ゲーム等、アイディアを出し合い、協力して取り組んでいます。

　図画工作科の学習のように見えますが、理科です。教科書の付録（昆虫のからだのつくり）で、昆虫の切り紙を作りました。二つ折りにして、昆虫のシルエットどおりに丁寧に切りました。とても集中して取り組みました。

　朝の体力つくり活動（やなトレ）の新メニューが登場しました。
　１、２枚目の写真は、スラローム走コースです。くねくねと曲がりながら競走しました。

　１枚目の写真は、いろいろ姿勢スタートコースです。「体育座りの姿勢から」「寝そべった姿勢から」など、スタートの仕方を指示します。いろいろなスタート姿勢から競走します。
　２、３枚目の写真は、対面競走コースです。向かい合った２人が中央線まで到達する速さを競うコースです。