２年生は、教頭先生に書写を教えていただいています。今日は正しい鉛筆の持ち方を確認し、書き順に気をつけながら字を書きました。いつもより丁寧に真剣に字を書いていました。普段からもきれいな字を書くように意識していきたいと思います。

　今日の生活科では、もっとじっくり見たい部屋を選んで、おもしろいと思ったものの絵を描きました。２人組になって、相談しながらお互いの行きたい部屋をうまく回ることができました。
　理科室の人体模型、放送室の大きなカメラやマイク、職員室の消防署につながる電話など、子供たちは見慣れないものに目をキラキラ輝かせていました。でも学校にはまだまだワクワクするものがたくさんあるんですよ！一つ一つ見つけていくのが楽しみですね！

　２時間目に八尾っ子漢字検定を行いました。５年生までの漢字と６年生で新たに学習した漢字とローマ字の問題。練習の成果を生かして、一生懸命に取り組みました。

　国語の学習や自主学習で頑張ってきた成果を発揮して、がんばっています。
　「確か・・・こうだったはず」と一生懸命思い出そうとしています。

　この結果をもとに、漢字学習への取り組み方を見直せるとよいですね。

　初めて、習字道具をを使って書写の学習を行いました。道具の名前や、出し方、しまい方を学習しました。好きな字や模様も書いてみました。家庭に筆を持ち帰ったので、丁寧に筆を洗ってほしいと思います。
　次からは、止めや押さえなどに気を付けて、文字を書いていきます。

　「てる子ちゃん」の効果が出始めてはいましたが、４限目は体育館で学習を行いました。外でリレーができず、始めは残念そうでしたが、室内だからこそできる走力を高めるトレーニングや、今後始まるバスケットボールにつながるシュートゲームに、いつの間にか夢中になって取り組んでいました。　　

　今日は４限目に体育科があるため、子供たちは５松会議の後、どの子も「リレーの実践練習がんばるぞ！」とやる気に燃えていました。しかし、少しずつポツポツと雨が降り始めていました。それに気付いたＫさんとＳさんが、かわいい「てる子ちゃん」を作ってくれました。
　いつの間にか家族が増え、雨がやんだ時間帯には「てる子ちゃんのおかげだ！」とみんなで喜んでいました。　

　朝、５松会議を行いました。「小運動会の延期」を知らせる前、子供たちはどんな反応をするか少し不安でしたが、Ｏさんがにこやかな表情で「練習時間がたくさん増える！」とつぶやきました。他の仲間からも「チームワークが高まりそう」「バトンパスもダンスももっと上手になって自信がもてそう」等と前向きな意見がたくさん出てきました。
　「１か月だらけていたらだめ！心のひもをしめないと！」という意見もあり、自分や仲間との練習に対する構えを考える契機となりました。ちょうど昨日リレーの実践練習を始めたところでした。これから意欲も走力もチームワークも高まっていくよう、支援していきたいと思います。　

　最後に、警察の方から、路上での練習から見えてきた注意点についてお話を聞きました。
　今回の学習で学んだことを、これからの登下校や普段の地域での生活にしっかりと生かしていってほしいと思います。

　それぞれのポイントでは、ボランティアの方々も「しっかり止まって」「よく見てわたるよ」など、子供たちに声をかけてくださったので、より効果的な学習活動になりました。
　お忙しい中、ボランティアとして協力してくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。