１年生の４時間目は国語の授業でした。今日の授業では、教科書の文章の読みを練習していました。担任の先生からは「読むときには指でなぞりながら読むといいよ」とアドバイスを受けていました。

　６年生の２時間目は図画工作科の授業です。この授業では「すてきな明かり」という名前のスタンドをつくります。そのスタンドは、光が差し込む絵をもっていて、その絵は各自で考えます。鳥の絵や各国の国旗、中には画数の多い漢字をデザインとして選択した児童もいました。

　３年生の２時間目は、理科室での実験です。「体積が同じでも物によって重さが違うのだろうか」という学習課題について、一定量の食塩と砂糖の重さについて調べていました。

　５年生の２時間目は社会科の授業でした。「工業について調べよう」という学習課題で、造船、製鉄、石油、食品の中からいくつかを選び、調べたことをレポートにまとめます。

　２年生教室の外側に「まどからこんにちは」という作品が展示されています。色鮮やかな作品で、どの作品にも窓がつくられています。これは、カッターを使って紙を切る初めての学習という位置付けになっています。うまくカッターを使えたでしょうか。

　ひまわり級の「さわやかタイム」をのぞいてみました。１年生は読書、６年生は担任の先生と今日のスケジュール確認をしていました。

　朝夕、めっきり寒くなってきましたが、学校でも降雪に備え除雪道具を配置しました。昨年の冬は大雪で大変でしたが、今年はどうなることでしょうか。

　今朝の登校時、４年生の児童がきれいな貝殻を見せてくれました。どうやら図工の作品に使うようで、とっても嬉しそうに教えてくれました。

　更に続きます。
　写真上：校内でかくれんぼ？
　写真中：教室でクロームブック
　写真下：みんなの広場で一輪車

　チャレンジタイムの続きを紹介します。
　写真上：グラウンドで運動（５年生）
　写真中：PC室でアルバムづくり（６年生）
　写真下：図書室で読書