クロームブックを片手に、玄関前で太陽の動きを観察中です。
方角も方位磁石で確認しています。
太陽の動きと影の動きの両方を観察しています。

　給食終了後、２年生教室にサプライズゲストが登場！
育児休業中の先生が教室に来られ、子供たちはびっくり！
一人一人に声をかけてくださり、子供たちも伝えたいことがいっぱいで、大喜びです。

　「とかげ飼ってるんだよ」「４匹になったんだよ」（え？いつの間に）
　「九九覚えたよ」、、、と聖徳太子でも聞き分けれないほど、次々と話す子供たち。

　昼休みも一緒に遊んでくださいました。

　育児休業中の先生が、４か月ぶりに来校されました。
子供たちは、久々の再開に大喜び！５・６年生は、わざわざ職員室まで駆けつけました。
４年生も廊下で出会い、礼儀正しく挨拶していました。

　「大きくなったね」「毎日ホームページ見てるよ」、、、と温かい声をかけてくだり、子供たちもニコニコです。

　ステージ３から２、そして１と警戒レベルが下がるにつれて、学校での活動も段階的に少しだけ変わります。
　給食は、ステージ３のときは、教職員が配膳をしていました。先週は、教職員がよそって、子供たちが一人一人取りに来ていました。
　そして、ステージ１の今日からは、子供たちが配膳し、一人ずつ取りに来るという形に戻しました。

　思い思いの形に切り抜き、ホワイトボードづくりをしています。
どの部分にホワイトボードを貼るかをイメージしながら、絵を描き、今日は着色を始めました。

　なりたい自分をイメージしながら、１２年後の自分を紙粘土で作っています。
昨年度、６年生が作っていたのを見ていたせいか、「作りたかったんだ！」と最初からワクワクして取り組んでいます。

　美容師、考古学者、水泳選手、、、未来に夢をもちながら作っています。

　楽器づくりをしています。
何が出来上がるのか楽しみですね。作った楽器で演奏会をするのも楽しいですね。

　校長室に３年生が続々とやってきて、暗唱にチャレンジしています。
少し間違えたり、忘れたりしても、校長先生は、初めの文字をつぶやいたり、一緒に唱えたりしながらやさしく再チャレンジをさせてくださいます。
　少し失敗しても、チャレンジし続ける姿勢を大切にしたいですね。

　秋に関する語句をできるだけ多く書き出してきた５年生。
今日は、みんなで書き出したものを紹介し合っています。
　その中から、季語を選んで、秋の俳句づくりをします。もちろん、友達が調べて来た季語を選んでもよいです。

　サンシャインチャレンジタイムで、アルファベットカードを使ってペアで神経衰弱をしています。
　楽しみながら大文字、小文字をマスターしています。