１・２年生は、ひと足お先に下校しましたが、今日はスクールガードリーダーさんが来校され、３・４・５・６年生の下校を見守ってくださいました。

　今日は、「残心（ざんしん）」についてお話してくださいました。
武道では、最後の最後まで油断せず、心をそこに残すのだそうです。コロナも蔓延防止措置が解除され、感染者数もここ数日少なくなってきてはいますが、油断せずに、「残心」のように気持ちをそこに残して、対策を続けようというお話でした。

　「続けること」とつながっていますね。

　４年生が育てている「ヘチマ」もいよいよ収穫の時を迎えています。
さっそく、第１号のヘチマを収穫し、皮を剥いて校長室に報告に行きました。

　２５４グラムの大きなヘチマです。記念すべき第１号！
お昼のオンライン放送や児童玄関前で紹介するとよいですね。

　「声の響きが重なるおもしろさを生かして音楽をつくろう」という課題の下、３つのグループに分かれて、ボイスアンサンブルをつくっているところです。

　タン、トン、シュッ、テケテケ、、、とボイスパーカッションのような音、リズムを考えています。何よりも楽しそうに考えています。

　出来上がりが楽しみ！楽しみ！

　SDGsの項目の中から、１つ選び、調べてプレゼンテーションを作成中です。
クロームブック大活躍です。ヘッドマイクも付けて、オペレーターのようです。

　昨日、標記の件について、お子様を通して文書を配付しました。学校ホームページの配布文書「学校一般」にも掲載していますので、併せてご確認ください。

　あるところに、誰も見たことのない「まぼろしの花」が咲いていました。どんな花なのでしょうか。

　まずは、一人一人が想像して「まぼろしの花」の種をつくりました。
いろんな種が勢揃いしましたよ。この種から、どんな花が咲くのか、楽しみにしていてくださいね。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　ふくらぎのエゴマ揚げ
４　枝豆のマリネ
５　豆腐スープ
６　ヨーグルト　　です。

　ふくらぎは、富山では、「コヅクラ」→「フクラギ」→「ガンド」→「ブリ」の順に呼び名を変える「出世魚（しゅっせうお）」です。「コヅクラ」から一段階出世したということですね。
　フクラギは漢字では「福来魚」と書きます。福が来る魚、縁起がいい名前ですね。

　毎朝、ホウセンカの世話をしている３年生。
正面玄関前には赤やピンクの可愛いホウセンカが咲き誇っています。

　今度は、ビオラを育てるようです。育てるのが上手な３年生。夏を越すことが難しいカブトムシも、元気にしています。卵も産んだようです。転校した友達から託されたカブトムシ、元気で何よりです。

　育てることが上手ということは、「続けること」が上手であるということですね。暗唱チャレンジも、植物や虫の世話、、、世話を毎日続けている成果ですね。

　先生方が持っている３枚の文房具カードを当てるために、Do you have〜？の表現を使って、質問しています。文房具の名前がスラスラ言えるようになっています。

　楽しみながら外国語に慣れ親しんでいます。

　５・６年生は、開脚前転や開脚後転、側方倒立回転（側転）等を行いました。
指導員の方が言われるこつ等を生かして、真剣に取り組んでいました。