地球温暖化や、地球温暖化を防ぐための方法を新聞にまとめ、５年生に紹介しました。新聞を掲示したところ、早速読んでくれる５年生がたくさんいました。　

　今日は、「日なた」と「日かげ」の地面の温度の違いを調べました。３年生にとっては、初めての棒温度計を使っての測定でした。２学期の３年生の理科の学習は、太陽の学習が多いので、晴れ間を見つけて進めています。

　今日の図工は、液体粘土に絵の具を混ぜて、指や手を使って絵を描いてみました。まずは、絵の具づくりからです。どんな色にしようかなと、ドキドキしながら絵の具を垂らして混ぜ始めました。　

　それぞれの学級で行われた粘土工作で作られた作品は、先日まで夏休みの作品を展示していたスペースに展示してあります。早速、子供たち同士で作品を見合う姿が見られました。

　２時間を使って、最初は主に作りたいものの部品を、次の時間は全体を作る活動を行いました。後半になると、それぞれの独自性が表れた、すてきな「ごちそう」がたくさん並んでいました。

　図画工作科で取り組んだ粘土工作の様子です。
　「ごちそうパーティをしよう」という学習で、粘土を使って、自分たちの作りたいものを作る活動に取り組みました。

　「ＫＩＮＧ ＧＡＮＢＡーズ」だけでなく、他の子供たちも自ら行動する姿が増えた気がします。図書の借り換えの後、一人また一人とカードを整頓しようと集まっていました。出席番号順に並び替えることができていました。次に借りる仲間への心配りがとてもすてきでした。

　この会社の活動は、多岐にわたります。ただ呼びかけるのではなく、自ら行動で示します。ロッカーの整頓、スリッパの整理、一人一役の当番活動の補佐・・・。仲間を思い、クラスを思い、共に高まろうとする思いの強さを感じます。

　２学期になり、会社活動を始めました。みんなのアイディアで、今までにはない会社が発足しました。その名も「ＫＩＮＧ ＧＡＮＢＡーズ」です。「４松ナンバー１会社」さんの頑張りを見て、「５年生も負けていられない！」と、何人もの仲間が集まりました。挨拶運動に参加したり、放送で呼びかけたりする姿が立派でした。

　地球を守る行動を一緒にしてほしいという思いで、自分たちが調べて気になったことを新聞にまとめました。そして、でき上がった新聞を職員室にはらせていただきました。