２組では、多くの先生方に道徳の授業を見ていただきました。参観用に広い教室に移動しての授業でしたが、子供たちは一生懸命、「広い心とは何か」について考えを深めました。授業後には、参観した多くの先生方から、子供たちのがんばりをほめていただきました。
　書く、話す、聞く、自分の立場を決める、普段からがんばってきた成果を発揮した時間でした。

　身の回りにある四角形を探しました。既習の正方形、長方形に加えて、４年生で新しく習った平行四辺形、台形、ひし形を探しました。
　探してみることで、どの四角形が多いか、あまり身近にない四角形がどれかが分かりました。また、それって本当にひし形？平行四辺形？と思わずものさしを持って調べたくなる図形もありました。

　算数では、自分の歩幅について平均の考え方を使って求めました。求めた自分の歩幅を使い、いろいろな場所の長さを測りました。
　体育では、より難易度の高い技で跳び箱を跳びたいと、水平開脚跳びや横跳びなどの仕方を技のポイント図を見ながら練習に励みました。

今日の献立は、米粉コッペパン、牛乳、ポークビーンズ、ほたての香味焼き、かぶのサラダ、もも缶でした。

　理科で「てこのはたらき」の学習をしています。
　重いものを「てこ」を使えば、小さな力で持ち上げることができました。子供たちは、口々に「軽いっ」「あれ、重い」と自分の予想と結果を比べながら確かめていました。

　理科「てこのはたらき」第２段

　学級のみんなが楽しめるように、各係で話合いや活動をしました。

　くり下がりの引き算にも慣れてきました。引き算カードを順番に並べてきまりを見付けたり、先生や友達と「どちらが大きいかな」と答えを比べたりしながら、速く計算できるように練習しています。

　社会科では、工業製品の輸送について学習しました。それぞれの輸送手段の速度や運ぶ量や目的に着目して長所と短所をグループで出し合いました。
　保健では、悩みや不安をかかえたときにどうしたらよいか考えました。対処方法を一つ選び、１週間実践することにしました。

　今日の学び合いタイムでは、「後期の学級代表を決めよう」を議題に話合いを行いました。立候補した子供たちは、「困っている人がいたらみんなで助け合えるクラスにしたい」「みんなが笑顔になれるように、優しい言葉をかけたい」とみんなの前で熱い気持ちを伝えました。
　聞いている子供たちにもその思いが伝わり、真剣に考えていました。よりよいクラスにしていこうとする気持ちが一人一人高まった時間となりました。