物語文「きつつきの商売」を学習していますが、意味の分からない語句に出会いました。
　例えば、「えりすぐり」です。
　意味を知っている子供がいないので、国語辞典を使って調べました。先日、学校司書の先生に教わった、国語辞典の使い方を思い出しながら探し、見付けることができました。

　漢字には、４つの成り立ちがあることを学んだ子供たちは、自分で選んだ漢字がどのようにしてできたのかを、クロムブックを活用して調べました。
　新しい発見に喜びを感じながら学習しました。

　英語科では、ＡＬＴの先生と一緒に、先生や友達の誕生日を尋ね合う学習をしました。
　英語で、質問の仕方や答え方を繰り返し発音をしました。その後、友達の誕生日を英語で尋ねて記録しました。

　４限に、入学おめでとう集会を行いました。６年生が中心になって進めました。
　２年生は、メダルのプレゼントをしました。
　３年生は、中庭の紹介、クイズ、気を付けること等を発表しました。

　４年生は、ダンスを発表しました。見ている子供たちから手拍子が起きました。
　５年生は、連続跳び箱運動や、マット運動の技を披露しました。

　６年生は、合奏を発表しました。手拍子をしながら、楽しく鑑賞しました。
　１年生は、お礼に、校歌を元気よく歌いました。

　全校児童で創り上げた集会。発表する側も見ている側も楽しめるすてきな時間でした。

　さわやか集会の時間に、１年間一緒に活動するなかよし班の顔合わせを行いました。
　（１）学年、名前　（２）好きな食べ物　（３）好きな遊び　（４）好きな動物　を次々に言いながら自己紹介しました。

　最後に、班ごとに集合写真を撮影しました。
　いよいよ、本校の特色である「なかよし班（縦割り班）活動」が始まります。

　１・２年生で学校探検を行いました。
　２年生が考えたクイズに一生懸命考える１年生。学校のことがまた１つ詳しくなりました。

　漢字の成り立ちについて学習しています。今まで習った漢字が、どのようにしてできたのかを知ることができました。