みんなが描いた鳥獣戯画、どれも本物ののようでうっとり見とれてしまいました。　

　国語科で「鳥獣戯画を読む」を学習しています。図画工作科でも、その鳥獣戯画を取り上げ、体験や鑑賞の時間をもちました。なぞり書きに夢中になっている様子で、時間も忘れるくらい真剣に描いていました。　

　２年生からうさぎ当番を引き継ぎました。うさぎの紹介やお世話についての説明がありました。それを受けて、実際にうさぎとふれあって、自分がお世話したいと思ううさぎを見つける活動を行いました。
　やさしくだっこをしたり、背中や頭をゆっくりなでたりしてふれあうことで、自分たちでお世話をしたいという気持ちが高まったようです。

　ここ最近でめっきり涼しくなったので、教室の扇風機ともお別れです。今年も、たくさん扇風機に助けられました。来年使うみんなのために、各教室で使っていた扇風機の埃をとる手伝いを６年生がしてくれました。
　冬支度の始まります。

　タワーの他には、ボーリングやすべり台などで転がる空き箱を使っているグループもありました。倒れにくい箱、倒れやすい箱を用途に合わせて選んでいました。
　仕掛けがうまく動くように、みんなで話し合いながら仕掛けを変えていくところがおもしろかったです。最後は、クラスのみんなで、でき上がったものを見合いました。

　今日の算数科では、集めた空き箱を使っていろいろなものを作る活動をグループで行いました。最初は空き箱を積み重ねて、タワーを作っているグループが多かったです。できるだけ高くできるように、大きくて重い箱を下にして少しずつ小さい空き箱を重ねていました。グループのみんなで協力して順番を守ったり、空き箱を選んだりしていました。

　国語の時間に、友達のそうだんごとを聞いて考えを出し合いました。グループに分かれ、友達にアドバイスをしようと質問したりお話したりすることができました。相手の立場に立ち、一緒に悩みながら話を聞く姿がとても素敵でした。

　今、国語では、「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。一人学習として、自分一人で本文を読み、分かったことや感じたことを書き込み、気付いたことを進んで発表しています。
　今日は３の場面の書き込みをしました。どの子も、自分でしっかり読み、感じたことを黙々と書いています。

　休み時間にも、「天までとどけ、１、２、３！」と声を合わせてジャンプしている様子が見られました。声も、動作もそろっていて、本当に一緒に空まで飛んでいきそうです。

　今日の国語科では、動作をつけながら音読をする練習をしました。グループで、「くじらぐもに乗りたい！」という気持ちを一つにしてジャンプしながら、セリフを言っています。写真には見えませんが、他の子供たちはくじらぐものセリフを上手に言っていました。