火曜日と木曜日の給食後は、清掃の時間です。週に２回の限られた活動なので、隅々まで丁寧に行います。
　児童玄関は４年生の担当です。砂埃を掃き、水をまいてデッキブラシでゴシゴシと磨きます。学校がきれいになると、すがすがしい気持ちになりますね。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　揚げ出し豆腐のごまみそだれ
４　味噌汁
５　ゆかりあえ　　　　です。

　揚げ出し豆腐がカリカリで、甘いゴマ味噌だれが食欲をそそりますね。
具だくさんの熱々の味噌汁も美味しいですね。

　３匹のウーパールーパーのくらしについて考えています。
担任の先生が「水そうにウーパールーパーが遊べるように遊具を入れたら？」といわれると、猛反撃しています。

　どうすることがウーパールーパーにとって、快適な環境なのか、を真剣に考えています。

夏休みの思い出の発表に向けて練習をしています。
チャンツで表現に慣れ親しんでいるところです。最高スピードでもバッチリ？！

　自分のパートが来たら、起立して歌っています。ノリノリですね。

　ビデオを視聴しながら、インターネットの使い方について考えています。
一方的に、「〜しないようにしよう」「〜しよう」というのではなく、自分たちで、考えて、判断して使っていけるようにすることが大切であると考えます。
　
　便利なものを正しく使っていきたいものです。

　夏休みの自由研究は、ほぼ各家庭に持ち帰りました。
いくつかまだ残っているものもありますが、今週中には全て持ち帰ります。

　昆虫がついたカチューシャ、おもしろい作品ですね。
　パンダのスノードームもかわいいですね。

　持ち帰った作品は、ぜひ各ご家庭でも飾ってあげてください。

　言葉に着目しながら、心情の変化を捉えています。
発表を聴く姿勢が素敵ですね。

　今日の漢字は、「電」です。訓読み、音読み、画数を確認した後、その漢字を使った熟語を発表しています。

　「電線」と言った子供の発表から、「電線って、触ってはいけないんだよね」と電線についても理解し合っています。
　「電線に鳥が止まっているときがあるけど、鳥は大丈夫なのかな」と新たな疑問も、、、。確かに。次々と疑問がわいてきますね。調べてみてくださいね。

　クロームブックで富山市のハザードマップを見ながら災害に備えることについて考えています。

　今日は、一人ずつ音読練習をしています。
昨日の発表を振り返り、再度個人練習をしています。