かたちをにているものに分けてから、どんな形なのかを手探りであてました。難しい問題もありましたが、特徴を手で感じて正解を出していました。

　漢字の「とめ」「はね」「はらい」の学習をしました。姿勢や鉛筆の持ち方もいつも以上にがんばりました。

　箱のかたちを、紙にうつしました。箱が動かないようにしっかりおさえてなぞりました。「丸い形ができたよ！」「こっちの箱の四角のほうが大きかった！」など、気付いたことを話いろいろないろいろなかたちを楽しんでいました。

　今日の献立は、ごはん、揚げ魚のレモン味、五目煮豆、うすくず汁、牛乳です。

　今日の揚げ魚には、ホキという魚が使われています。
　ホキに塩こしょうで下味を付け、でんぷんと小麦粉をつけて油で揚げ、レモン汁、砂糖、醤油で作ったタレがかけてあります。
　
　レモンの原産地はヒマラヤ山麓です。レモンの木は３メートル位の高さになり、枝にはとげがあります。レモンの実はラグビーボールのような形をしていて、はじめは緑色ですが熟すと黄色になります。１本の木から採れるレモンの数は、100個から150個ほどです。

　日本国内では、暖かくて穏やかな気候の瀬戸内の地域で多く作られており、今は、広島県の「瀬戸内レモン」が人気です。レモンに含まれるクエン酸は、疲れを取ったり、唾液や胃液の分泌をよくして食欲増進に役立ちます。

クロームブックを活用して、ダンスや室内でできる運動を検索していました。宮野っ子が楽しく運動ができるように様々な活動を考えています。

　１枚目は、２年生が町探検でどこに行けばよいか話し合っています。２枚目は、６年生が未来の自分の様子を思い浮かべて作品づくりをしています。

　図画工作科は、今日から新しい単元に入りました。
　未来の自分を想像して、ポーズや周りの様子も考えながら、立体で表現します。
　今日は、将来自分がしたいことや、表したい様子、材料や用具について考え、製作の計画を立てました。

子供たちは、家庭学習チャレンジ週間はもちろん、日頃から自主学習に励んでいます。今朝はその成果を見合い、コメントし合いました。今後の取組みの参考になります。

　今日も白熱した戦いが行われています！

算数科では、通分について学習し、分数のたし算、ひき算をしたり、大きさを比べたりしています。グループの仲間と協力し合いながら、練習問題に取り組みました。