共体験学習に向けて、プログラムや持ち物の確認をしたり、目標達成に向けて何をすればよいか考えたりしました。

　学級ごとに分かれて、マット運動とボール投げゲームをしています。
　マット運動では、後転が上手にできるように挑戦しています。ボール投げゲームでは、色団ごとに作戦を練って、相手チームより早く段ボールを落とそうとしています。

　プラスチックダンボールで坂道を作り、出来上がった「紙皿コロコロ」を転がして楽しみました。みんなで転がして、友達の作品の面白さや楽しさを見付け合いました。

　図書委員の子供たちは、本の修理や点検、普段していない所の清掃等、時間いっぱい黙々と活動しました。

　初めて、走り幅跳びに挑戦しました。「タ・タ・ターン」のリズムで踏み切ることと、斜め上に跳ぶことを意識して練習しました。

　国語科ではテーマを決めて、３〜４人で話し合う学習をしています。
「いちばん大事なものは」というテーマで、考えを伝え合いました。

　水彩絵の具を使って仕上げた作品を、黒板に貼りました。黒板いっぱいにいろいろな形や色のシャボン玉が飛んで、とてもきれいでした。

今日の献立は、ごはん、牛乳、小魚入りフライビーンズ、海藻サラダ、ポトフでした。

　音楽科の時間に、「ハンガリー舞曲」を鑑賞しました。作曲者の工夫を見付ける学習でした。お手玉を音楽に合わせて動かすことで、速度や強弱、弾む音となめらかな音の感じなどを感じ取っていました。

　国語科の学習では、家族に知らせたいお気に入りの物を決めて、それを紹介する文章を書いています。今日は、短冊に書いた文章を、どんな順番でお知らせしたらいいか考えました。家族に分かりやすく伝えるためにはどうしたらよいか、よく考えて短冊を並べ替えていました。