音読マスターを目指して、物語文「はなのみち」を音読しました。
　今日の宿題も音読です。音読カードの書き方も先生に教わりました。声の大きさ、読む速さ、丁寧さに気を付けて音読します。

　体力テストで行うソフトボール投げの練習をしました。肩の向き、腰の使い方、腕の振り方等に注意して、キャッチボールをしてから、全員でどこまでボールを投げることができるか確かめました。

　「くるくるランド」の学習の様子です。
　割ピンを使って台紙に紙を付け、回る仕組みを作ったり、３面４面の場面を作ったりできます。
　絵を描いたり、切って貼ったりしながら、自分の好きな空間や世界を夢中になって作っています。

　たし算の計算が得意になるように、たし算カードを使って練習します。
　カードの使い方を先生から教わり、カードをめくりながら順番に計算しました。

　「わあ。蛍だ。」
　４限目に、ゲンジボタルの雄を見ることができました。

　朝は、
　「キャベツの葉に、アオムシコマユバチのまゆが付いている。」
　「アゲハの幼虫が緑色に変わった。」
　など、生き物のニュースが飛び交いました。

　生き物好きの子供たちが多い３年生です。

　「朝食から健康な１日の生活を」の学習で、今朝の自分の家の朝食メニューをクロームブックで入力しています。
　よい点や課題を見付ける資料にします。生活を振り返り、朝食の役割を考えます。

　「先生、実ができたよ。」
　青色のミニトマトを指さして、明るく話しかけてくる２年生。
　心を込めてお世話をしているので、生育は順調です。赤く色づき食べることができる日が来るのを楽しみに待っている子供たちです。

　７３４÷５の筆算の仕方を考えました。
　まず、１００の束から分けました。次に、余った１００の束２束と１０の束３束を分けました。そして、・・・。
　なぜそのように計算するのか、筆算の意味を理解しながら学習しました。

　今日から、全校児童で取り組む挨拶運動がスタートしました。あおやぎ児童会が、企画しました。
　運営委員会の子供たちと共に、登校班ごとに順番に挨拶運動をします。
　「目を見て」「おじぎをして」「明るいあいさつ」に重点を置いて取り組みます。
　成果がが表れることを期待しています。

　あおやぎＰＴＡの６月ベルマーク収集日は、６月７日（月）〜１１日（金）です。収集したベルマークを、お子さんに持たせてください。

　また、テトラパック収集も行っております。児童玄関横のあおやぎ室前の収集ボックスで常時収集しています。
　ご協力をよろしくお願いいたします。