３・４時間目の図画工作科では、「立ち上がれ！ねん土」の学習をしました。
　様々な形を作り、その形を生かして粘土を立ち上げました。

　今日のおはなし会は、英語の絵本でした。普段、聞き慣れない英語ということで、初めは戸惑っていた子供たちでしたが、徐々にお話の世界に引き込まれていきました。自分では選ばないような本に出逢えるのも、おはなし会の魅力です。

　体育館のステージで「おおきなかぶ」の音読発表会をしました。この日に向けて、みんなで音読の工夫を話合い、各グループに分かれて発表練習してきました。先日、先生方に招待状を送り、校長先生や教頭先生、用務員さんをお招きしました。振り返りでは、「みんなで力を合わせてできて楽しかったです」「もう一回やりたくなりました」「みんなが、一生懸命に音読していて素敵な発表会になりました」と、やりきった達成感に満ちあふれていました。入学してもうすぐ３ヶ月。みんなで力を合わせてがんばっています。

　書写の時間の様子です。

　米の苗がすくすく生長するに伴い、雑草や虫も目立つようになってきました。
　子供たちの中には、以前、話合いで使用しないと決めた「農薬」の必要性を改めて訴える子供も見られるようになってきました。
　そこで、県の農業研究所のMさんを講師にお招きして、農薬の話を聞きました。
　Mさんからは、農薬の種類や作用等を、丁寧に教えていただき、子供たちの農薬への理解が深まりました。
　Mさん、本当にありがとうございました。
　
　近々、桜谷米に農薬を使用するか、話し合う予定です。

　

　生活科で育てている野菜を、ねんどで表現しました。「これくらい大きくなってほしいな」「太いきゅうりがいいな」と、自分の願う野菜の姿を思い浮かべながら、つくりました。最後は、野菜をつかった料理をつくり、みんなで食べました。どの料理も笑顔になるものばかりでした。

今日は天候にも恵まれ、２年ぶりにプール開きを行いました。式は体育館で行い、全学年が順番にプールに入りました。プールでは子供たちの笑顔がいっぱいでした。
プール開きの式では、校長先生のお話に続き、運動委員会が、プールを使うときの「きまり」について

は…走らない
む…無理をしない
と…飛び込まない
い…いたずらをしない
る…ルールを守る

の頭文字をとって、「は・む・と・い・る」という合言葉について、寸劇を交えて、説明しました。
それぞれの目当てに向かって、安全にプールでの学習を進めていきましょう。

　

　火おこし体験もさせていただきました。普段何気なく使う火をつくるためには、力も根気も必要だということを実感したようです。無事火おこしができた子供たちは、とても達成感のあふれる表情をしていました。今後の歴史の学習も想像を広げながら、先人たちの苦労や願いを学習していけるといいな、と思います。