図工では、「小さな自分のお気に入り」という学習をしています。写真に写った小さな「自分」を、グラウンドにある自然や人工物と組み合わせて作品にします。あらかじめグラウンドにあるものをイメージして写真を撮り、実際に組み合わせてその出来を確かめた子、活動していく中で自分のポーズが合う場所を探した子がいました。どの作品も工夫されていて、とてもすてきでした。

　理科の学習で世話をしてきたメダカたち、３代目が生まれました。大切に育てたおかげです。登校後、毎日様子を見ている子供達です。

　図画工作科では、「わすれられない気持ち」という題で作品を作っています。絵の具やクレヨン、クーピー等の道具を使って、様々な表現をしています。
　クレヨンの上から絵の具を塗ることで、幻想的な様子を表している児童がいました。また、ある児童からは「木の色やっとできた！」という声があがりました。自分の納得のいく作品になるよう、何度も色を重ねて自分が思う色に近付けるなどの工夫が見られます。

　今日の算数は、Google Meetを活用して、オンライン授業の練習をしました。クロームブックの画面に映し出された課題を自分のノートに解き、考えを画面越しにクラスのみんなに伝えました。実際の授業とは違い、子供たちが課題に取り組んでいる状況を把握することや、ペアやグループになって交流し合うことはまだ難しいです。しかし、日頃からクロームブックに触れていることで、使い方や使うときのマナーが身に付いているように感じました。

　「テニピン」を始めて、２週間ほど経ちました。バックハンドで打てるようになったり、ラリーが続くようになったり、技能が高まっています。今日は、対戦相手を変えての試合形式を行いました。相手がいないところに打つことを意識して取り組みました。

　体育科の学習で「鉄棒運動」を行っています。技を３つ繋げるために、支持回転やふり上がりの練習を重ねています。「腕を伸ばさずに鉄棒に引きつけて回転する」など、一人一人具体的な目当てをもって技を練習しています。グループでは技の出来を見せ合い、アドバイスをすることで学習を進めています。
　写真は、グラウンドの土で足かけふり上がりのポイントを振り返っている様子です。自分が挑戦する技以外の技に対しても、関心をもって取り組んでいる様子が伝わってきます。

　晴れた日の体育は鉄棒運動をしています。鉄棒運動の目標は「技を３つ組み合わせて取り組むこと」です。今日は、１つ目の「上がり技」を練習しました。その中の一つ、「膝掛け振り上がり」では、友達と様子を見合ったり、体を支えて補助をしてあげたりしました。そして、上手にできた友達からアドバイスを聞いて再度挑戦すると・・・「できた！」と喜ぶ子供たちが増えました。次回は、今日のおさらいと、「下り技」に取り組みます。

　今日の国語科の学習では、これまでに学習した漢字を使って文章を作りました。「しかし」や「そして」などのつなぎ言葉を使って、おむすびころりんと浦島太郎の物語を完成させました。作成した物語を読み合い、楽しみながら学習することができました。

　２学期最初の書写の学習です。点とはねに気を付けて「小」という文字を練習しています。はねの部分は、先が細くなるようにゆっくり力を抜くこと、点の部分は徐々に力を入れながら形が整うように書くことを意識しました。文字を書き終えた後も、半紙の空いたスペースに練習をする子もいました。

　今日の算数科では、縮尺を使ってものの高さを測る方法について考えました。たくさん失敗しながらも、友達と考えを伝え合うことで、求め方に気付く子供が多く見られました。