物語文「お手紙」の音読発表会に向けて、最後の練習を行いました。
　声の大きさ、読む速さに注意して、聞いている人の心に響くように発表しました。

　慣用句について学習しています。今日は、図書室に行って、慣用句を調べました。体、植物、動物、片仮名の言葉がついた慣用句を見付け、ｃｈｒｏｍｅｂｏｏｋを使って分類しました。

　ウエイトレスとお客さんに分かれて、実際のレストランをイメージしながら、外国語を使って接客をしています。あらかじめ、作っておいたレストランのメニュー表を、お客さんを担当する友達に選んでもらいます。そこで、選んだメニューの料金をウエイトレスを担当した友達が計算してそれを伝えます。以前に比べて、スムーズに外国語で伝えらるようになりました。

　糸電話を楽しむ子供たちの様子です。
　実は、「音のつたわり」の学習をしています。音が伝わるとき、音を伝える物は震えているのかを、ペアで仲よく調べています。

　物語文「お手紙」の音読発表会に向けて、グループごとに練習をしています。
　今日は特に、声の大きさ、読む速さに気を付けて取り組みました。

　アサガオやサツマイモで作ったリースに飾り付けを始めました。
　先日拾ってきたドングリを付けます。Ｇクリアボンドで、しっかり付ける方法を、校長先生に教わり、早速やってみました。
　どのようなリースが完成するのか楽しみです。
　

　自分で作成したカードの中に、星、円や三角形等が何個あるのか、英語で発表し、その後、ペアになって個数について質疑応答しました。一生懸命作成したカードで楽しく英語を学びました。

　青空の下、５年生が富山市子どもの村へ出発します。代表のあいさつでは、「班の目当てや学級で決めた目当てを意識して活動に取り組みたい。」と校長先生に伝えました。５年生の仲をさらに深めてきます。

　富山市子どもの村に到着しました。写真は入所式の様子です。代表があいさつをして、子どもの村の諸注意を聞きました。子どもの村も天気がよく、紅葉している山と富山市が一望できる最高の景色でした。

　予定より早く到着したため、村内を散策しました。また、所の方から「ヘクソカズラ」という、実を破ると、とても臭い植物を紹介していただきました。