理科の時間に、「てこのはたらき」の実験をしました。てこが水平なるときのきまりを見付ける実験です。次の時間にも、実験は続けて行います。

　今日のわくわくタイムは、１・６年、２・５年、３・４年がペアになって活動する時間でした。上の学年は、「どんな活動をしたら楽しめるかな」と事前に遊びの内容ややり方を考えてくれました。
　「もう終わるの。まだ遊びたい」「宝探しで折り紙を見付けて、もらったよ」と、大喜びの1年生でした。
　
　

　わくわくタイムに、３年生と４年生の合同遊びをしました。学級目標や自分たちで決めた目標を基に、３年生と４年生が一緒に楽しめる遊びを考えました。１組はしっぽ取り、２組はフルーツバスケットを実施しました。終わった後に、「３年生の笑顔が見られて良かった」と振り返りました。写真は、１組のしっぽ取りの様子です。

　２組のフルーツバスケットの様子です。

　今日のわくわくタイムは、５年生さんが考えてくださったジェスチャーゲームやだるまさんの一日などで一緒に遊びました。５年生さんが優しく言葉をかけてくれたり、場の使い方を工夫しながら考えたりしてくれました。
　子供たちは、「楽しかった」と言って教室に帰ってきました。子供たちは、次のわくわくタイムを楽しみにしていました。

　三点倒立にチャレンジしています。友達同士でアドバイスし合いながら、協力して取り組んでいます。

　前転では、回転後、手をしっかりと前に出して起き上がることができるようになってきました。また、開脚前転や、跳び込み前転にもチャレンジしています。

今日の献立は、ごはん、牛乳、豚肉の南蛮煮、いわしの梅煮、ゆずあえ、バナナでした。

　今週水曜日のわくわくタイムは、２年生と５年生とでペア学年活動です。そこで５年生は、どんなゲームをすれば２年生と楽しむことができるか話し合いました。「ジェスチャ−ゲームだとみんなが参加できるかな」「部屋の広さを考えて、走らず危険ではない遊びは何かな」「どんなルールにすれば安全で盛り上がる。実際にやってみようか」など、各自がいろいろな立場や状況を考えながら、話合いを進めています。

　公園で拾ってきた落ち葉や木の実を使って、早く遊びたいとワクワクしていた子供たち。家からどんなものを持ってきたらよいか、必要なものを考えて準備してきました。
　どんぐりで作ったコマややじろべえ、まつぼっくりのけん玉、どんぐり迷路、落ち葉やどんぐりの飾り等、自分の作りたいものを思い思いに作り上げました。
　完成すると遊び始めましたが、うまくいかないとまた作り直していました。その後も、時間いっぱい遊びと工夫を繰り返しながら、活動を楽しみました。
「もっと回るコマを作りたい」「作った迷路を、友達にやってみてほしい」と、次の活動の時間を楽しみにしています。