たまたま同じ時間に,
保育園の子供たちがうさぎを見に来ていました。園児の子も、外に出したうさぎを一緒になでて、喜んでいました。２年生のお兄さん、お姉さんは、小さい子供たちにも、優しく接していましたね。

　天気がよかったので、うさぎを外に出し、ひざに乗せたりだっこしたりすることに挑戦しました。うさぎがこわがらないようにしっかりと持って、草を食べさせたり、優しくなでたりして、触れ合いました。少しずつ仲よくなっていけるといいですね。

　先生の夕飯と給食の献立の栄養バランスを比べて、いろいろなことに気付き、考えた子供たち。今日は学校栄養職員の先生から、献立を作成するためのポイントを教えて頂きました。
　次回はいよいよ担任の先生のための献立を考えます。どんな献立を考えてくれるか楽しみです。

　今日は久しぶりに快晴でした。そこで、鏡で太陽の光を反射させる実験を行いました。鏡で跳ね返した日光を地面に這わせると、まっすぐに光の線ができ、「光の橋みたいだ！」と話していました。その後、鏡を何枚も使って、跳ね返した日光を重ねて温度や明るさをはかる実験も行いました。

　竹組に来られていた養護実習の先生が、手洗いの指導をしてくださいました。

　あらかじめ手に特別なローションを塗っておくことで、その後の手洗いがしっかりできているかを確かめることができます。

　実際にやってみると、手首や爪、手の甲などに汚れが残りやすいことがわかりました。

　「きらきら星」の歌に合わせて、各部分を手洗いをすることの大切さを実感しました。

　今日の生活科では、あさがおの種を取りました。家でもう種を取った子の話をみんなで聞き、取ってよい種とまだ取らない種の見分け方を知りました。
　算数で学んだ大きい数の数え方を生かして、10のまとまりを作りながら数を工夫して数える姿が見られました。取った種をどのように使いたいか、子供たちと話し合って決める予定です。

　先日作った粘土作品の鑑賞を行いました。

　それぞれの作品を机の上に並べて、いろいろな友達の作品を見て回ることができました。
　がんばって思ったことや、感じたことをワークシートに記録することができました。

　今日も自学ノートの取組をご紹介します。
　音符から曲を当てる学習、自分でテーマを決めて、言葉集めに取り組んだ学習、そして、自由帳に計算問題を書いて取り組んだ学習です。子供たちなりに「やってみよう」と思ってくれたこと、そして、「がんばって取り組んだ学習」を大切にほめてあげたいと思います。

　体育科で走り幅跳びの練習を続けています。タイヤの上に段ボールを置き、高く飛び越える意識を高めながら取り組んでいます。記録がこれからさらに高まっていきそうです。

　家庭科「ミシンにトライ！」の学習を始めました。基本的な使い方を確かめた後、空縫いにチャレンジしました。