５・６年生が、総合的な学習の一環として田植え体験をさせていただいた田では、１０日(金)に稲刈りが行われました。
　子供たちの下校後でしたので、担任が動画で記録しました。
　子供たちの手植えした部分は刈り残してくださいました。ありがとうございます。

　ノートに学習課題を記しています。
　ノートのマス目にきちんと文字を書き、学習課題を定規の直線で囲むことにも慣れてきました。きちんとノートに学びの過程を書き記すことも大切に学習を進めています。

　時間いっぱいしっかり働きます。

　情報委員会の子供たちが図書新聞を作成しています。そろそろ発行できるようです。

　今日の献立は、ごはん、厚焼き玉子、エビときのこのガーリックソテー、呉汁、穀物ふりかけです。
　ガーリックソテーのエビは大きくてプリプリです。秋の味覚のキノコとよく合うソテーでした。

　クロームブックを活用しながらも、書く作業のほうが、知識・技能が定着し思考が深まる場面では、ノートにしっかり書いて力を付けている子供たちです。

　ＡＬＴ、外国語支援講師の先生と、会話を楽しんでいます。
　好きなアイスクリームの味で盛り上がっていました。

　上級生は、自分で学習を進めています。

　最小公倍数と最大公約数について学習しています。公倍数は、ある数の倍数になることに気づいた子供たち。その数が最小公倍数であることを理解していました。

　拡大図と縮図の単元末テストに取り組みました。