４年生の体育では、今、走り幅跳びをしています。踏切の位置や着地、助走のスピードを生かしながら自己ベストを出せるように、友達と声をかけ合いながら取り組んでいます。
　また、休み時間には、今、ブーム？のけん玉を楽しんでいます。「先生もやってみて！」と言われてやってみましたが、なかなかうまくできず、毎日取り組んでいる子供たちにはなかなか勝てません。いろいろな曲に合わせて技を披露する「４年けん玉名人」が誕生するかもしれませんね。

　養護実習の先生に折り紙でできたコマを一人一人もらったので、みんなで回して遊びました。くるくる回ると、色が混ざり合ってとてもきれいでした。みんな、いろいろな回し方をして楽しんでいました。

　２週間お世話になった養護実習の先生とお別れの日がきました。子供たちは、先生にお手紙を書いて代表の子が渡しました。一人一人お礼の言葉を伝えたり、家で作ってきたプレゼントを渡したりしてお別れしました。
　手洗いの仕方を教えていただき、休み時間には一緒に遊んでとても楽しい２週間だったので、寂しい気持ちでいっぱいでした。先生のことも、教えていただいたことも忘れずに、これからも上手な手洗いを続けてほしいと思います。

　友達や学年の作品から、白と黒の世界の奥深さを味わっています。６年生フロアは、「和」の世界につつまれています。

　和紙に、墨と水でできる形や色の特徴をとらえ、いろいろな表現を楽しみました。和紙は、縦長や横長にして和の雰囲気を味わえるようにし、掛け軸のように教室に掲示しています。

　４年生の音楽の学習は、打楽器を使っての音楽作りをしています。新しく購入していただいた「カホン」という楽器やウッドブロック、ボンゴ等を使いながら、楽しい曲を作っていました。来週は、グループで曲を作ります。どんな曲ができるのか楽しみです。

　たまたま同じ時間に,
保育園の子供たちがうさぎを見に来ていました。園児の子も、外に出したうさぎを一緒になでて、喜んでいました。２年生のお兄さん、お姉さんは、小さい子供たちにも、優しく接していましたね。

　天気がよかったので、うさぎを外に出し、ひざに乗せたりだっこしたりすることに挑戦しました。うさぎがこわがらないようにしっかりと持って、草を食べさせたり、優しくなでたりして、触れ合いました。少しずつ仲よくなっていけるといいですね。

　先生の夕飯と給食の献立の栄養バランスを比べて、いろいろなことに気付き、考えた子供たち。今日は学校栄養職員の先生から、献立を作成するためのポイントを教えて頂きました。
　次回はいよいよ担任の先生のための献立を考えます。どんな献立を考えてくれるか楽しみです。

　今日は久しぶりに快晴でした。そこで、鏡で太陽の光を反射させる実験を行いました。鏡で跳ね返した日光を地面に這わせると、まっすぐに光の線ができ、「光の橋みたいだ！」と話していました。その後、鏡を何枚も使って、跳ね返した日光を重ねて温度や明るさをはかる実験も行いました。