６月７日（月）

　今日の献立は、次のとおりです。

　○コッペパン
　○鶏肉のトマト炒め
　○チーズポテト
　○マカロニスープ（花形にんじん入り）
　○すいか
　○牛乳　

　メニューボードには、調理員さんから以下の紹介がありました。
　「すいかは、疲労回復と利尿作用があります。熱中症予防にも最適です。」

　６月７日（月）

　１年生の給食風景です。
　放送当番の生徒もいました。

　６月７日（月）

　２年生の給食風景です。

　６月７日（月）

　３年生の給食風景です。

　６月７日（月）

　１年生の英語の授業の様子です。
　疑問詞について学習しました。

　「なに？」　　　what〜？
　「だれ？」　　　who〜？
　「どのように？」how〜？
　「いつ？」　　　when〜？
　「どこ？」　　　where〜？　

　６月７日（月）

　２年生の理科の授業の様子です。　
　「化学変化と質量の変化について調べよう」が学習課題でした。

　６月７日（月）

　３年生の数学の授業の様子です。

　２次方程式を完全平方の形にして解く方法を学びました。
　だんだん難しくなっていきますが、少しずつ理解していきましょう。

　６月７日（月）

　１年生の数学の授業は「１次式の計算」の授業でした。

　６月７日（月）

　２年生の国語の授業の様子です。

　「前提の意味を考えよう」
　　
　　前提 ＝ あることが成り立つために必要な条件、事柄

　６月７日（月）

　３年生の英語は「英語の俳句について詳しく知ろう」という授業でした。

　Ａ・Ｂ・Ａ形　［現］become − ［過］became − ［過分］become