国語科の学習では、話題を決めて、グループの友達と話し合う活動をしています。日常生活で困っていることを話題に取り上げて、自分の考えを言ったり友達の考えのいいところを見付けたりしました。

　足を閉じたまま跳び箱を跳ぶ、かかえ込み跳びに挑戦しました。子供たちは動画を見て「難しそう」「できるかな」と心配そうにしていましたが、足が引っかからないように真ん中が凹んでいる跳び箱や、二つの跳び箱の間を飛ぶ練習から始めて少しずつ感覚をつかみました。授業が終わる頃にはすっかり上手になりうれしそうな子供たちがたくさんいました。

　家庭科で製作したエプロンが完成しました。班ごとに記念写真を撮り、お互いのエプロンのよさを伝え合いました。

　工芸作家さんに手伝っていただきながら、丁寧に制作しました。仕上がりは１２月になってからです。できあがりが楽しみです。

　今日は１組が、ガラス工房へ卒業制作に出かけました。一人一人がデザインを真剣に考え、制作に臨みました。

　下学年の下校時刻と重なりました。人が多い場所での車いす利用の難しさを経験することができました。

　「段差がある時には車いすだと大変だな」、「エレベーターの低い所にもボタンがあるから押しやすかったよ」、「坂があると押すのが大変だな」など車いすを利用する側と介助する側を体験して多くのことに気付きました。

　総合的な学習の時間に車いす体験をしました。
　体の不自由な人がどのようなことに不便さを感じているのかを考えながら体験することで、バリアフリーのよさや必要性について考えるきっかけになりました。
　普段使っている洗面所と多目的トイレにある洗面所を体験し、バリアフリーのよさを感じました。

　お昼ご飯を食べた後は、公園で遊びました。
　遊具で遊んだり、どんぐりやまつぼっくりを拾ったり、公園の中を駆け回ったりと、思い思いに楽しく過ごしていました。
　みんなけがなく安全に遊ぶことができました。

　本を読んでみると、視野の狭さやかすんで見える感じを実感していました。
　「全然読めない」「こんな思いをずっとしているなんて大変だ」と感想を言っていました。