流れる水のはたらきの学習で、石はどうなるのか実験しました。角張った石をシェイカーに入れて振って、形がどう変わるか確かめました。また、川の上流の石と下流の石を触って比べました。

　落ち着いて書写の学習に取り組みました。漢字と仮名の大きさのバランスを考えて書きました。

　出来上がりは３学期になります。どんな作品になるか、楽しみです。

　富山ガラス工房にて、卒業制作を行いました。色やデザインを選んで、自分だけのペーパーウェイトを作りました。

　グループになって、早口言葉を聞き合ったり、声を合わせて言ってみたりして、言葉を楽しみました。言葉を噛んでしまったり、途切れたりしても、何度も挑戦する子供たちの姿がたくさん見られました。

　久しぶりにグラウンドでの朝のトレーニングとなりました。朝も気温が低くなってきましたが、子供たちは元気いっぱいに朝のトレーニングに励んでいました。

　図画工作科では新しくカッターを使って、開く仕組みを作り、そこから広がるせかいを創造しながら作品を作っています。今日は前回学習した開く仕組みを考え、クレヨンや水彩絵の具で作品作りに取りかかりました。子供たちは自由にせかいを広げており楽しそうな様子でした。

　６年生が考えてくださった活動を班ごとに楽しみました。「風船バレー」「へびじゃんけん」「ジェスチャーゲーム」等の身体を使ったゲーム、「トランプ」「思考ゲーム」等の考えながら行うゲーム、「工作」やクロームブックを使って「おえかき」等の想像力を試すゲーム等、アイディアいっぱいの活動を１年生は思いっきり楽しみました。６年生との交流を通して「こんな優しい上級生になりたいな」と憧れの気持ちを抱いている１年生です。

　子供たちが登校する朝の学校に現れた「よふかしおに」。夜遅くまで起きていて、朝すっきりと目覚めることができず、朝ご飯も食べられなかったので元気がありません。そこで、芝園っ子たちの「あいさつエネルギー」を注入してあげます。計画委員会のあいさつ隊と一緒に、笑顔いっぱいのあいさつを交わして「よふかしおに」も元気になりました。「早寝早起き朝ご飯」を毎日心がけたいですね。

　国語科では各グループで１年生との遊びを企画し、交流しました。体を動かしたりトランプをしたりして、とても喜んでいた１年生を見て、６年生もうれしそうでした。今後は、交流を経ての改善点等について話し合います。