建設途中の現場を見学させていただきました。
　構造が出来上がってきている様子に驚いたり、現場の方に「どのようにして作業を計画的に進めているのか」「コンクリートの柱はどうやって出来上がってきたのか」などと、仕事内容について細かな質問もしていました。
　多くの人の手をかけて作られていることを、見て、聞いて、感じていたように思います。　

　「６年生のみなさんへ」に１組の９月６日（月）の学習予定をアップしておきました。ご活用ください。

「４年生のみなさんへ」に３組の９月３日（金）の学習予定をアップしました。ご活用ください。

ALTの先生と外国語活動を楽しみました。
おはじきゲームでは、I　like〜という表現をくり返し聞くことで、好きなものを英語で言う表現に慣れ親しんでいました。

　新校舎の改築工事現場に各クラスの代表の子どもたちが見学に行きました。
　１階と２階の一部を見せていただき、工事現場の方からいろいろなお話を聞かせていただきました。
　来春には６年生として新校舎を使うことになる子どもたち。「大事に使わないと」「新しいところを使うのは緊張するな」と話す姿に、高学年としての自覚の高まりを感じました。

　２学期に入り、１回目の１００ｍ走記録会を行いました。
　夏休み明けにも関わらず、多くの子どもたちの力走を見ることができました。

　図書室のおすすめの本コーナーにある本は「学校のまわりの植物ずかん」と「秋の公園」の２冊です。みなさんも本を見ながら学校や家の周りにススキやキキョウなど秋の植物がないか探してみてくださいね。

　２年生は、９月２日に身体測定と視力測定を行いました。１学期の初めに２年生最初の身体測定をしたので、約５か月の間にどれだけ身長が伸びたのか、ワクワクしている子どもたちでした。
　自分の順番が来るまで、静かに待つ子どもたち。さらに、整列する時は自分たちで腕を広げて、隣の仲間と距離を取る姿が見られました。自分たちで考え、行動する姿に、頼もしさを感じました。

国語科の学習では、仲間の考えを聞いて意見をまとめる練習をしています。山小屋で三日間、子どもだけで過ごす場合、何を持っていきたいかを考えました。持っていけるのは食料など必要なもの以外で、５つのみです。子どもたちはクロムブックのジャムボードを使って、付箋に５つの持っていきたいものを書き込みました。次回はファミリーで考えを交流します。

　３年生は、さまざまな場面でクロムブックを活用しています。

　総合的な学習の時間では、夏休みの自由研究をプレゼンテーションソフトでまとめています。自由研究でがんばったところや特に見てもらいたいこと等について、文字や写真で表しています。

　完成した作品はクラスのページに公開し、感想を交流しました。