国語の学習で「筆者の主張」を捉える学習をしました。

初め　−「わたしは〜」
終わり−「わたしたちは〜」

子どもたちは、その「たち」があるか、無いかで
主張の強さが変わってくると捉えていました。

すてきな学び方をしている一面だと思いました。

　放課後にのびっ子でパソコン教室を行いました。
　１年生の１０名ほどが参加していました。クロームブックで、クラウド教材をしています。

　今日は、五幅公園へ行き、秋みつけをしました。天気もよく、気持ちよく活動することができました。
　ドングリやマツボックリ、色付いた葉等、たくさんの秋を見つけることができました。

　算数の時間は「かけ算」の学習をしています。この時間は、２×８や６×３など、いろいろなかけ算の式を、図で表す活動をしました。式から、「１つ分の数」「いくつ分」を捉えて書くことができました。授業後の休み時間には、さっそく、自学ノートにかけ算の式を書き、その式について絵で表している子もいました。

　３年生は学習発表会に向けて、マット運動と跳び箱を練習しています。みんなで動きをそろえたり、曲に合わせて回転したりするなど、３年生で一丸となってがんばっています。

学習発表会の日も近づいてきています！

今日は、フットライトなどの照明のスイッチON！
本番のような雰囲気の中で、真剣に、そして笑顔で楽しそうに
歌う子どもたちの姿が見られました。

図画工作の時間に「糸ノコ」を使って
ウッドパズルを作っています！

最初は、怖がりながらゆっくり切っていたはずが、、
いつのまにか「職人」のような手慣れた様子で活動していました！

「楽しさ」や「ワクワク」は、学びの原動力ですね！！

　音楽の学習では「山のポルカ」の合奏をしました。これまで練習してきた、楽器でのリズム打ちと、鍵盤ハーモニカの演奏を組み合わせました。子供たちは、練習すると少しずつ上手になることに喜びを感じています。鍵盤ハーモニカの演奏では「３段目まで止まらずにできた！」「最後までできた！」など、嬉しそうに話しています。これからも、いろいろな楽器を使って学習をしていきたと思います。

　国語科の学習で「一年生に読み聞かせをするとしたらどんな本がよいか」というテーマでグループに分かれて話し合いをしました。どのような理由でその本を選んだかを説明しながら話を進めていました。

今日は、みんなが楽しみにしていた玉飛ばしをしました！
飛ばす方法を自分で考えて、より遠くまで飛ばそうとしていましたね。

さあ、どうして玉は飛んだのでしょうか。みんなでこれから考えていきましょう。