学習発表会に向け、１年生は、体育館での劇の練習を積み重ねてきました。
　台詞の声が大きくなり、動作も板に付いてきました。どのように表現すれば観客に伝わるかを意識して、取り組んでいます。

　地域の方からメダカを、ライオンズクラブから水槽、水草、ヒーター等の飼育に必要なものをいただきました。
　メダカのお世話をする５年生を代表して、２名の児童と担任の先生が受け取りました。これから卵を産んで増えていくことを楽しみにしています。５年生のみなさん、よろしくお願いします。

　家庭科の学習で、ジャガイモを使った調理実習をしました。班によって、作るものが異なります。肉じゃが、ジャーマンポテト、いも餅です。
　職員室に、いも餅が届きました。とてもおいしかったです。他のメニューも、きっとおいしかったにちがいありません。

　今日は、どちらのポットが多く入るかを比べました。直接並べて比べることができないので、同じ大きさのコップで何杯分あるかで確かめることにしました。
　忘れないように、みんなで何杯分になったか数えました。

　スーパーマーケットで働く人の仕事を調べる学習です。
　クロームブックで、学習サイトを開くと、スーパーマーケットのフロアの絵が表れます。その中から、人を見付けてクリックすると、どのような仕事をしている人か分かるのです。
　クイズもあり、楽しみながら学習できました。　

　学習発表会で、合奏と合唱をする子供たち。今日は、特別楽器を音楽室から体育館へ入れました。
　そして、合奏と合唱するときの立つ位置を決めました。
　明日からは、本番のように体育館で、合奏と合唱を練習します。　

　４〜６年生は、富山県統研究会研究会主催の統計基礎能力調査を行いました。４年生の学習内容が問題になっています。５、６年生も同じ問題をしていると知り、負けられないと頑張って解答しました。　

　鍵盤ハーモニカを使い、「ドレミファソ」の音階が弾けているか問題に取り組みました。
「ド〜ミ〜ド〜♪」
　問題に合わせて指遣いを気を付けながら演奏する子供たちでした。

　折れ線グラフについて学習しました。グラフを読み取ったり、破線の意味を考えたりしました。友達と相談しながら、データを上手に折れ線グラフに表すことができました。

　地層は水と火山の働きでできたものであることを学び、各層のれき・砂・どろ等が固まってできた堆積岩を実際に見て、触れてみることで学びを深めました。とても興味をもって学習しました。