初めて書き初めの練習をしました。１年生は、「かるた」と書きます。初めて硬筆墨を持ち、子供たちは「難しそう」と言っていました。しかし、書き始めると、どの子もお手本を見ながら真剣に書いていました。うまく書けなかったと言っている子が多かったですが、これからたくさん練習して、丁寧に書けるようにしていこうと思います。

　音楽科では、「さがしてならしてみよう」の学習をしています。カスタネット、タンブリン、トライアングル、すずの４つの打楽器を使って演奏しています。
　今日は、音楽に合わせてグループごとに演奏しました。子供たちは、曲に合わせてリズムよく、演奏することができました。

　音楽科では、歌詞やメロディーから感じとったことを伝え合い、歌い方を考えました。「帰り道」を聴いた子供たちからは「悲しい感じ」「落ち着いた感じ」「切ない感じ」など一人一人が感じ取った思いを発表していました。
　鍵盤ハーモニカやリコーダーの練習もがんばっています。

　今日はかえるくんがかたつむりくんにお手紙を預ける場面の登場人物の気持ちを考えました。友達を喜ばせたいというかえるくんの気持ちを想像しながら、音読をすることができました。

　生活科では、秋の物でつくったおもちゃで「あきのドングリランド」を開きました。２年生を招待して、おもちゃで遊んでもらいました。
　子供たちは、始まる前は緊張した様子でしたが、２年生に遊んでもらえたことで緊張もほぐれ、どの子も楽しそうにおもちゃを紹介したり、遊び方の説明をしたりしていました。
　２年生が楽しんでくれてうれしかった、たくさん来て大変だったなど、一生懸命にがんばることができました。

今日の図画工作科では、思い出に残ってることを絵に表しました。学校でのことや、家のこと、習い事のことなど、楽しかったことやがんばったことを思い出しながら絵に描いていました。

　国語科では、「じどう車ずかんをつくろう」の学習をしました。これまで、様々な自動車の仕事とつくりを知り、知ったことをワークシートにまとめてきました。それを一つにまとめ、図鑑ができあがりました。子供たちは、「こんなに書いてたんだ。」と驚きながらも嬉しそうでした。
　また、友達の図鑑を見合いました。子供たちは、友達がかいた図鑑も楽しみながら見ていました。

今日は８分音符と８分休符を新しく勉強しました。山のポルカの軽快な音楽に合わせて、タンバリンやカスタネットを上手に演奏していました。

社会科、図画工作科の学習として、富山駅、富岩運河環水公園、県美術館に校外学習に出かけました。富山駅では古い駅構内の写真と今を見比べながら、現在の駅は乗客の便利のためにどのような情報を提供しているか探したり、考えたりしました。
県美術館では、ポスターアートや工業デザイン、近代美術を鑑賞しました。幅広い分野、たくさんの作品を鑑賞しながら、作品について感想を述べ合う様子が見られました。

　総合の学習として、ＳＤＧｓ環境未来都市である富山市の取組を見学しに、校外学習に行ってきました。
　富山駅では、市内電車の南北接続をはじめ、多様な公共交通網の整備で便利になった様子を実際に確かめました。頻繁に出入りする市内電車に子供たちは興味深く見入っていました。北エリアでは、環水公園等、運河を活かしたまちづくりの様子を見ながら歩きました。
　最後に、県美術館で芸術作品の鑑賞をしました。様々な画家の技法や構図に、刺激を受けている様子でした。