４年生の木曜日の体力つくりは「投」の力を高めるために、的あてをしたりバドミントンのシャトルを投げたりしています。次の記録会で記録が伸びるようにと取り組んでいる子供たちです。

総合的な学習の時間を通して「食品ロス」に問題意識をもった子供たち。豊田小学校の給食残食料はどれくらいなのか気になり始め、栄養教諭の先生に質問していました。

外国語活動ではアルファベットのかるたや伝言ゲームなどを通して、アルファベットを覚えようとしています。「E」と「F」や「D」と「T」のように、形や発音が似ているものがいくつかあることに気付き、間違えないように頑張っています。

今日の献立は、ソフト麺、ソフト麺のカレーソースかけ、チーズドッグ、コロコロサラダ、柿、牛乳です。

理科では「すずしくなると」の学習をしています。chrome bookを用いて、秋の生き物の様子を確認しました。

　理科「てこのはたらき」の学習を始めました。力点や作用点の位置を変えることで、手応えが変わるか予想をもとに試していました。「支点から作用点の距離を変えてみたら手応えが違ったよ」など、体感したことを伝え合っていました。

　友達の作品のよいところ見つけをしました。
　「カラフルでいいね。」「形が面白いね。」「丸の重なりがいいね。」など、友達の作品をじっくり見て、よいところを友達に伝えていました。

今日の献立は、ご飯、小あじのから揚げ、ごま和え、さつま汁、牛乳です。

平仮名の「結び」の筆使いを確認しました。筆をうかせるようにして書くことが難しいですが、うまくいくように良い姿勢で取り組んでいます。

国語科「みんなで決めるには」の学習では、役割や時間配分を考えて自分たちで話合いを進めます。今日は、どんな議題にするかをグループごとで考えました。