今月の宮野っ子検定も、集中して取り組んでいました。一画一画丁寧に漢字を書いていました。家庭学習カードのご協力等、ありがとうございました。

　捕まえた虫を観察後、元いた場所に逃がしました。ただ逃がすのではなく、捕まえた場所まで行って逃がす姿に優しさを感じました。

　包装紙や和紙等の破いた形からイメージを膨らませて、作品づくりをしています。破った包装紙を見ながら、楽しそうに画用紙において、自分の想像の世界に入り込んでいました。素敵な作品になりそうです。

　２学期に入って取り組んできた表現遊びの発表を各団に別れて行いました。体ほぐしの運動の学習を表現遊びに生かしている団もたくさんあり、友達の良さに気付いていました。

　今日の献立は、ごはん、マーボー豆腐、えびパオツ、バンサンスー、牛乳です。

　パオツとは、中国の点心料理のひとつで、小麦粉を練ったものに具を包み、蒸した料理のことを言います。日本語では、中華まんと言い、肉まんやあんまん、ピザまん等、様々な種類があります。

　パオツは、ふくらんでで大きくなることや丸々としたふくよかな形から、「子孫繁栄」や「福徳円満」のシンボルともされているそうです。

　今日のパオツには、エビを包みました。

　最近の、のぞみ・あおぞら級のブームはトランプや本を読むことです。神経衰弱やぶたのしっぽがお気に入りです。「人数を増やしてすると、より楽しいな。」

　あおぞら級の子供たちの今日の学習の様子です。
　３年生は、学習発表会についての学年集会でした。最後にみんなでボディパーカッションに挑戦している風景です。
　４年生は、総合的な学習の時間のグループ活動風景です。
　６年生は、体育で取り組んでいる「サッカー」の練習風景です。

　外国語科は、今日から新しい単元の学習がスタートしました。
　食物連鎖が関係のある単元です。
　たくさんの生き物の英語の言い方を学びました。

　昨日は、宮野タイムだったので、そうじがありませんでした。
　少し汚れ気味だった教室を進んでほうきではいています。

　明日は、新聞社の方に「メディアの視点から考えるイタイイタイ病」というテーマで、講演していただきます。今日は、事前にいただいた新聞記事を読み、考えたことや思ったこと、疑問に感じたことなどを自分の言葉でまとめました。