後半は、７つの工場の内、２つの工場を見学することができました。
　１つ目は、「株式会社エコ・マインド」です。
　タイヤ、廃ゴム、衣服、プラスチックのリサイクル施設で、固形燃料にリサイクルしていました。

　２つ目は、「富山グリーンフードリサイクル株式会社」です。生ごみのリサイクル施設で、生ごみを発酵させて、メタンガスを発生させ、ボイラーの燃料にしていました。
　食べられるのに消費期限切れなどで運ばれてくる食品が廃棄されるので、もったいないと感じる子供がいました。
　２つの工場とも強烈な臭いがしましたが、地球環境のためにそこで働いている人に感心しました。
　今日学習したことを、社会科の授業でまとめていきます。

　物語文「お手紙」の音読発表会に向けて、最後の練習を行いました。
　声の大きさ、読む速さに注意して、聞いている人の心に響くように発表しました。

　慣用句について学習しています。今日は、図書室に行って、慣用句を調べました。体、植物、動物、片仮名の言葉がついた慣用句を見付け、ｃｈｒｏｍｅｂｏｏｋを使って分類しました。

　ウエイトレスとお客さんに分かれて、実際のレストランをイメージしながら、外国語を使って接客をしています。あらかじめ、作っておいたレストランのメニュー表を、お客さんを担当する友達に選んでもらいます。そこで、選んだメニューの料金をウエイトレスを担当した友達が計算してそれを伝えます。以前に比べて、スムーズに外国語で伝えらるようになりました。

　糸電話を楽しむ子供たちの様子です。
　実は、「音のつたわり」の学習をしています。音が伝わるとき、音を伝える物は震えているのかを、ペアで仲よく調べています。

　物語文「お手紙」の音読発表会に向けて、グループごとに練習をしています。
　今日は特に、声の大きさ、読む速さに気を付けて取り組みました。

　アサガオやサツマイモで作ったリースに飾り付けを始めました。
　先日拾ってきたドングリを付けます。Ｇクリアボンドで、しっかり付ける方法を、校長先生に教わり、早速やってみました。
　どのようなリースが完成するのか楽しみです。
　

　自分で作成したカードの中に、星、円や三角形等が何個あるのか、英語で発表し、その後、ペアになって個数について質疑応答しました。一生懸命作成したカードで楽しく英語を学びました。

　青空の下、５年生が富山市子どもの村へ出発します。代表のあいさつでは、「班の目当てや学級で決めた目当てを意識して活動に取り組みたい。」と校長先生に伝えました。５年生の仲をさらに深めてきます。

　富山市子どもの村に到着しました。写真は入所式の様子です。代表があいさつをして、子どもの村の諸注意を聞きました。子どもの村も天気がよく、紅葉している山と富山市が一望できる最高の景色でした。