生活科の時間に「あきをたのしもう」の学習を行っています。ドングリや松ぼっくりを使ったおもちゃをつくっています。どんどんおもちゃが進化している子供もいれば、新しいおもちゃをつくろうと試行錯誤している子供もいます。どんなおもちゃができるか楽しみです。

できあがったジャムをパンにつけて試食してみました。とってもおいしかったです。

できあがったジャムを瓶につめます。

りんごに砂糖を入れて煮込みました。

２回目の５年生の異世代交流学習がありました。今回は、実際にりんごのジャムをつくります。講師の先生の説明を聞きながら、先ずは、りんごの皮を切りました。

　理科では、発展的な学習として音の伝わり方を体験する活動を行いました。階段の手すりや床、壁などでためしました。写真はグラウンドの鉄棒で活動している様子です。

　国語科では、すがたをかえる大豆の学習を活かして、ほかの食品について調べ始めました。来週の４〜５時間で、教科書にある文章を手本に自分で文章にします。

　１年生の２時間目は算数の授業です。たし算の答えをもとに、たす数とたされる数を変化させていくと、算数カードが段々になることに気づきました。（写真下）

　２年生の２時間目は音楽の授業でした。「歌詞の感じを生かして歌おう」という課題で、「虫のこえ」を歌います。授業の中ではソロで歌う場面がありました。

　５、６年生は、今朝の克己タイム(8:15〜8:30)に、玄関奥の吹き抜けを使った合唱をしました。朝から校舎に心地よい歌声が響くことは素晴らしいことですが、それ以上に、上級生の活躍する姿（合唱）が、下級生のよい見本となっていることに、この活動のよさを感じます。