１つの問題を２つの立場から考えることで、よりよい解決方法を見付ける学習をしています。
　司会者と自分の意見を伝える人の役割に分かれて、話し合いをしました。
子供たちは互いの意見のよいところや問題点を比べて、より説得力のある考え方を導き出そうとしていました。

　収穫が終わった後の畑の片付けをしました。
残っていた野菜の収穫をしたり、草をむしったり、ビニールのごみや杭を拾ったりして、畑をきれいにしました。
　バッタやトカゲ等のたくさんの生き物とも触れ合い、豊かな自然を感じる時間となりました。

　　今日のメニューは、

　１　ごはん
　２　牛乳
　３　厚焼き卵
　４　えびときのこのガーリックソテー
　５　呉汁
　６　穀物ふりかけ　です。

今日の献立「えびときのこのガーリックソテー」は、えびとエリンギの旨味とガーリック風味でご飯が進みます。えびは、たんぱく質が豊富で低脂質・低カロリーな食材で、きのこは、食物繊維がたっぷりです。
とても栄養価の高い献立で、えびのぷりぷり感も食欲をそそるので、お薦めの一品です。
　ご家庭でもいかがですか！

　「呉汁」（ごじる）は日本各地に伝わる郷土料理で、大豆を水に浸し、擂り潰したペーストを「呉」（ご）といい、呉を味噌汁に入れたものが呉汁です。
　　秋に収穫された大豆が出回る秋から冬が旬で、呉汁に入れる大豆以外の具材は、人参、大根、牛蒡、玉葱等の根菜類、豆腐、厚揚げ、油揚げ等の大豆加工品、葱、芹、唐辛子等の薬味、芋がら、こんにゃく、椎茸、煮干し、鶏肉等で地域毎に様々です。すり潰した大豆と野菜類が豊富に入った呉汁は栄養価が高く体が温まりますよ。
　　富山県では大豆をすり潰さずに、おからをそのまま使って、油揚げやネギを入れた味噌汁を作ることも多いそうです。

　I like blue.などの表現を使って、自分の好きな色や好きな食べ物を外国語支援講師の先生や学級のみんなに伝える学習をしています。
　自分の好きなものを伝えたいと、進んで手を挙げています。「伝えたいこと」があると、自然に使いながら身に付けていきますね。

　似たような意味を持つ熟語や、反対の意味の熟語等、熟語について国語辞典を使って調べています。
　今はインターネット等ですぐに調べることができる時代ですが、国語辞典を使って自分の力で時間をかけて調べることも大切であると担任の先生が力説中です。

　インターネットと辞書を上手に使い分けて、目的、場面や状況に応じて活用していく力を付けていきましょあー。

　体を動かすのが大好きな元気いっぱいの１・２年生。
今日は跳び箱に挑戦しています。両足で跳んで、両手をついて、ジャンプ！練習を重ねて、みんなどんどん上手に跳べるようになりました。

　姉の部屋を弟が散らかしたという状況設定をし、姉と弟の立場になって、ペアになって会話をしています。
　姉と弟、どちらの立場も役割演技をしたことで、それぞれの気持ちや言い方を考えることができました。ありがちな日常の場面ですね。

　繰り上がりが２回ある筆算の練習をしています。
徐々に難しくなってきていますが、ものさしを使って線を引いたり、位をそろえて書いたりすることを意識しながら、丁寧に取り組んでいます。

　自分の考えをノートに書き、考えを発表しています。
答えだけではなく、図や言葉を使って説明できるようになってきました。成長ですね。

　I can play 〜. などの表現を使って、できることや、できないことを相手に伝える言い方を学習しています。
　外国語支援講師の先生の発音を真似ながら、声に出して元気よく練習しています。