「かしこく委員会」が読書週間のプロジェクトとして、読書クイズを作成しています。
今日は、１・２年生の教室へＰＲに行きました。

　今朝の３・４年生のサンシャインチャレンジタイムは、３年生ＶＳ４年生の百人一首大会を行いました。

　３年生は、４年生に勝とうと、４年生は３年生に負けまいと双方気合いを入れて挑んでいます。

　一人一人、興味をもった朝日地区の歴史についてまとめています。
ふるさとウォークラリーや先日５・６年生で自転車で回った校区巡りで見付けた場所について調べています。

　図書室前のおすすめの本コーナーに、実際に読んでおもしろかったものにシールを貼っていきます。
　１年生は本が大好き！さっそくシールを貼っています。
司書の先生にもいろいろな本を紹介してもらっています。
担任の先生の読み聞かせにも夢中です。

　パソコン室前廊下の掲示版は、今年度から委員会コーナーになっています。
各委員会のお知らせやポスター、活動の様子がたくさん掲示してあります。それだけ活動をしている証拠ですね。
　読書週間もスタートし、ますます充実しそうですね。

　今日のメニューは、

１　スタミナレバー丼（麦ご飯）
２　牛乳
３　中華かき玉スープ
４　ゆでブロッコリー　です。

　レバーは、ビタミンＡ、ビタミンＢ群、鉄分、葉酸等を多く含む栄養たっぷりな食材です。なかでも、葉酸、鉄分は造血を助ける働きがあり、多量の鉄分摂取が必要な人には理想的な食べ物であるといわれています。
　今日は、「スタミナレバー丼」、スタミナたっぷりのメニューです。

　ペアで話し合ったり、全体で話し合ったりしながら、きまりがなくても一人一人が意識していかなければならないことに気付いています。
　途中ごほうび方式の案も出ましたが、話し合いながら、「ごほうびがあっても長続きしない」という結論に至りました。

　最後に、自分たちの教室環境の写真を見ながら、自分ごととして捉え、振り返りを書いていました。

　校内研として、先生方も参観し、一緒に考えました。

　きまりの意味について考え、きまりがなくてもうまくいくにはどうすればよいかについて考えています。

　実際の場面を演じながら考えています。
　友達の意見を聞きながら、「確かに」「なるほどね」というつぶやきがたくさん聞こえます。
　
　挙手が絶えません。

　４年生の今日のサンシャインチャレンジタイムは、
What do you want?
I want t bananas.
How many?
Two bananas, please.　
Here you are.
Thank you.　　　のような対話に慣れ親しむ活動をしています。

　今週は、水曜日に６年生の「こころの劇場」の動画視聴があります。本来、オーバードホールで鑑賞予定でしたが、新型コロナウイルスの影響で中止となりました。画面上ではありますが、劇団四季のミュージカルの壮大さを味わってほしいと思います。
　金曜日には、朝日保育所との合同避難訓練があります。河川氾濫等の際の避難について、保育所と連携して訓練します。
　今週は、研修会のため火曜日と木曜日の下校時刻がいつもと変わります。よろしくお願いします。