子供たちが自分たちで議題を出し合い、主体的に話し合う場面が多くなっています。
２年生教室には、「議題箱」が設置されています。

　自分たちの毎日の生活、クラスをよりよくしていくために話し合うのはとても素晴らしいことですね。

　新しく仲間入りした「とかげ」のたろうとじろうは、話し合いの末、１つの虫かごに。餌もみんなで休み時間に探しに行くようです。

　夜は虫の声が聞かれ、朝晩もずいぶん涼しくなりました。
今日もさわやかな風がふく中、遠くから「おはようございます」と元気のよい子供たちの声が聞こえてきます。

　登校するなり、植物の水やりをしています。

　グループで考えを出し合い、１つに意見をまとめる学習をしました。
子供たちだけで山小屋で三日間過ごすなら、持っていく物を５つ選んで話し合いました。
「バケツがあれば、花火も魚釣りにも使えると思いました」
「何思っていこうか迷ったけれど、大事な順に５つ選びました」など
グループで出た意見をまとめ、持っていく理由も発表しました。

　「あさひものがたり」の中から調べたいことを選び、クロームブックを使って調べています。
　５月に行った地域巡りで興味をもったところを調べている子供もいました。

　乾いたぞうきんの重さを量った後、ぞうきんをぬらしてきて量ると４０グラム増えています。
　この４０グラムの水は、乾いたらどこへいくのか、考えています。下に水たまりもないし、、、さて、どこへ消えたのでしょうね？

　係ごとに「○○会社」と名付け、仕事内容を相談中です。
ポスターも描いています。お笑い会社等楽しそうな会社がたくさんありますよ。

　朝顔の種がたくさんついています。
茶色くなったところから種を集めています。１、２、３、、、と学習していない大きな数まで数えなければいけません。

　「１０００まで言えるよ」と自信ありげに話す子供もいました。

　「学級活動の時間に友達と仲良く遊びたいのですが・・・。」という子供たちからの相談があり、学級会を行いました。

　子供自身から出た議題のため、大変活発に意見が出てとてもよい話合いとなりました。
　司会チームの子供たちが上手に話の交通整理してくれたおかげで、意見がまとまりました。
　まだ、黒板書記は難しいので、タブレットを使って意見を示していきました。

　ミシンを使って、トートバッグや、ナップザックづくりに取り組んでいます。
一人に1台ミシンが使えるところは、朝日小ならではですね。
　下糸の入れ方や、返し縫い等、昨年勉強したことを生かしながら、集中して取り組んでいました。

　新聞を読んで、気になる記事を探しています。
大リーグの大谷選手の活躍や、新型コロナウイルスに関する記事等、興味深く読む姿が見られました。

　新聞には情報がたくさん詰まっていますね。