図画工作科では、正方形の紙に指を使って絵の具を混ぜ合わせました。マーブルにしたりかすれさせたりと工夫をして表現していました。個性的な作品が複数できました。

　今日から2学期の読み聞かせが始まりました。朝の15分間という短い時間ですが、物語を真剣に聞き、その世界に引き込まれていました。コロナ禍でも、地域の方のご理解とご協力のもと、感染症対策をしながら、子供たちが楽しみにしている活動ができることがうれしいです。

　感染症対策に留意しながら、楽しく音楽の学習をしています。身体全体で〇〇フライになりきる表現遊びを楽しんだり、拍のリズムに合わせて楽器を演奏したりして、「もっと音楽の勉強がしたい」とノリノリな２年生です。

　国語科「山小屋で三日間すごすなら」では、山小屋にどんなものを持っていきたいか、グループで考えを出し合い、考えを整理しています。子供たちは、パソコンのジャムボードというアプリを使って、アプリ内の付箋に考えを書き込み、画面上の付箋を動かしながら考えを整理しています。子供たちは操作に慣れてきて、付箋への書き込みが早くなってきました。グループでの話し合いはソーシャルディスタンスを保ちながら、「山小屋で何をしようか」と想像を膨らませて話をしていました。

　端末クロムブックを総合的な学習の時間で使いながら授業をしました。
　３年は老田特産の「梨」について、ジャムボードという機能を使って意見を交換しました。６年は、グーグルカレンダーから予定の確認やMeetへの参加の仕方など、操作の習熟を図りました。

　パーカッションのリズムに合わせ、体を使って、じゃんけんをしました。最後まで勝ち残った子供は大喜びでした。

　今日の献立は、
・食パン　・牛乳　・チリコンカン　・粉ふきいも　・野菜スープ　・棒チーズ　・バナナ　です。
　チリコンカンをパンに挟み、サンドイッチにして食べている子供もいました。

　５限生活科。アサガオの種から、また種ができるまでの育ち方の様子を動画で見た後、種を採りに行きました。
「まだとれるのがあまりないな」とつぶやいている子がいました。
　そのアサガオを見ると、まだ青くてかたい状態の種がたくさんありました。現在の様子からどのように変わっていくかを見通しながら観察をしていたようです。

　理科「実ができたよ」では、５月から育てているヒマワリ、ホウセンカ、オクラの実や種の観察をしました。子供たちは、たくさんの種ができていることに驚き、喜んで種を見つけていました。それぞれ大きさも違うので、比べたり、長さを測ったりして記録していました。
　種の収穫後には、夏休み中に伸び放題になっていた草をむしりました。子供たちは競争するように草むしりをしていたので、土がしっかりと見えるくらいにきれいになりました。ずっと育ててきている植物を大切にしている姿が見られました。

　国語の「詩を味わおう」の学習では、グループごとに音読練習をし、発表をしました。振り付けや声の強弱など、工夫して表現することができました。