エコについて調べてきたことを、各自がまとめました。その成果をみんなに伝える中間発表をしました。
　調べた内容だけではなく、感想や実行してみたいこと等も話しました。

　情報委員会の企画による、お昼の校内ＴＶ放送の様子です。
　火曜日は、「○○で始まる言葉」です。
　今日は、３年生と５年生から２名ずつ代表として出演しました。お題は、「え」から始まる言葉でした。
　決められた時間内にいくつの言葉が書けるか対戦したところ、接戦となり、両者一歩も譲らず引き分けでした。

　今回の学習では、友達に「何の形が好き？」と質問して「私は○○が好き」と答える活動をしました。

　チームに分かれて「ゾンビゲーム」をしました。じゃんけんに勝って自分の仲間が増えて喜ぶ子供や、負けて相手チームに入ることを悔しがる子供の姿が見られました。ＡＬＴの先生にも、進んで話しかける子供たちです。

　収穫したさつまいもを実際に見ながら、振り返りカードを書きました。
　色、形、大きさをよく観察しながら書きました。
　においをかいでいる子供や、長さを測る子供もいました。
　焼きいもにするのが今から楽しみですね。

　さつまいも掘りをした１年生。
「見て！見て！大きなおいも！」
「すっごく楽しい！」
　子供たちは、収穫の喜びを声や表情で表しました。

　子供たちが調べてきた情報によると、収穫したさつまいもは１週間程度寝かすと、よりおいしくなるとのこと。
　たくさんのおいもたちが学校でお休みをしています。

　平均の学習を活用して、自分の歩幅の長さを求めました。巻き尺を使い、10歩の長さを3回計測して、10歩の長さの平均を出し、1歩目の歩幅を求めます。1歩目の歩幅を基準にして、教室から図書室までのおよそ道のりや教室からトイレまでのおよそ道のりを計測しました。

　食べ物のメニューを見て、「何を召し上がりますか？」の英語での尋ね方や、メニューの答え方を学びました。また、千の位までの値段の言い方も学びました。特に、「３０」と「１３」の発音の違いが分かりづらく、繰り返し発音練習しました。
　後半は、ライン＆ローゲームをしました。手を挙げてＡＬＴの先生の質問こ答えられた人は、先生とじゃんけんをします。勝ったら、自分のいる縦列か横列の友達も座れるのです。

　キャッチバレーボール（ソフトバレーボール）の試合では、これまで、１本目、２本目はボールキャッチできるルールでした。
　今日は、２本目のみキャッチしてよいルールに変えました。
　ところが、１本目のレシーブが上手に上げることができず、サーブで得点が入り、楽しくありません。バレーボールは、ラリーが続くことが楽しいのです。

　そこで、話合いが始まりました。

　「今、変えたばかりだから、もう少しやってみるとよい。」
　「元に戻して、１本目も２本目も、キャッチしてよいことにしたらいい。」
　「２本目ではなく、１本目をキャッチしてよいことにしたらいい。」
　次々に意見が出ました。

　子供たちが出した結論は、１本目のみキャッチルールです。試合、再開！
　どのようにしたら楽しく試合ができるか、自分たちで考えて試しながら学習を進めています。