国語科「みんなで楽しく過ごすために」の学習で、１年生と交流することを計画し、話合いを進めてきた子供たち。今日は、「仲良くなって、もっと自分たちのことを知ってもらおう」という目当てをもち、ひいらぎタイムに４つのグループに分かれてそれぞれの活動を楽しみました。１年生が楽しめるようにルールを工夫したり、お互いのことをもっと知り合えるような活動を取り入れたりするなど、どのグループもとても盛り上がっていました。

　理科で物の重さを比べる学習をしています。形も大きさも色も似ている食塩と砂糖について調べました。一人一人、比べる物の体積を同じにして電子天秤を使って比べました。見た目の似ている食塩と砂糖の重さがかなり違うことに驚きながら活動していました。

　初めて書き初めの練習をしました。１年生は、「かるた」と書きます。初めて硬筆墨を持ち、子供たちは「難しそう」と言っていました。しかし、書き始めると、どの子もお手本を見ながら真剣に書いていました。うまく書けなかったと言っている子が多かったですが、これからたくさん練習して、丁寧に書けるようにしていこうと思います。

　音楽科では、「さがしてならしてみよう」の学習をしています。カスタネット、タンブリン、トライアングル、すずの４つの打楽器を使って演奏しています。
　今日は、音楽に合わせてグループごとに演奏しました。子供たちは、曲に合わせてリズムよく、演奏することができました。

　音楽科では、歌詞やメロディーから感じとったことを伝え合い、歌い方を考えました。「帰り道」を聴いた子供たちからは「悲しい感じ」「落ち着いた感じ」「切ない感じ」など一人一人が感じ取った思いを発表していました。
　鍵盤ハーモニカやリコーダーの練習もがんばっています。

　今日はかえるくんがかたつむりくんにお手紙を預ける場面の登場人物の気持ちを考えました。友達を喜ばせたいというかえるくんの気持ちを想像しながら、音読をすることができました。

　生活科では、秋の物でつくったおもちゃで「あきのドングリランド」を開きました。２年生を招待して、おもちゃで遊んでもらいました。
　子供たちは、始まる前は緊張した様子でしたが、２年生に遊んでもらえたことで緊張もほぐれ、どの子も楽しそうにおもちゃを紹介したり、遊び方の説明をしたりしていました。
　２年生が楽しんでくれてうれしかった、たくさん来て大変だったなど、一生懸命にがんばることができました。

今日の図画工作科では、思い出に残ってることを絵に表しました。学校でのことや、家のこと、習い事のことなど、楽しかったことやがんばったことを思い出しながら絵に描いていました。

　国語科では、「じどう車ずかんをつくろう」の学習をしました。これまで、様々な自動車の仕事とつくりを知り、知ったことをワークシートにまとめてきました。それを一つにまとめ、図鑑ができあがりました。子供たちは、「こんなに書いてたんだ。」と驚きながらも嬉しそうでした。
　また、友達の図鑑を見合いました。子供たちは、友達がかいた図鑑も楽しみながら見ていました。

今日は８分音符と８分休符を新しく勉強しました。山のポルカの軽快な音楽に合わせて、タンバリンやカスタネットを上手に演奏していました。