様々な動物名を英語で何というか学習しています。今日は、教科書に掲載されている動物名を利用して、食物連鎖を考え、発表ボードに図示しています。グループで相談しながら、動物同士を→でつないでいます。
　そして、出来上がった食物連鎖図を英語で説明するのです。

　劇団風の子が来校し、観劇を行いました。題名は、「ギャング　エイジ」です。
　元気で人気者の４年生「エイジ」が主人公です。

　偶然が重なり、「エイジ」は、乱暴者扱いされました。学校を逃げ出して中学生と出会い、「かっこいいギャング」になることを決めました。
　子供たちは、しだいに劇のストーリーに引き込まれていきました。

　トラブルがあっても、やはり本当の友達とは心がつながるし、助け合えるものです。夢も一緒に叶えようと動き始めることができました。
　この劇を通して、友達と一緒に現実に向き合い、立ち向かい、乗り越えていくすばらしさ等、何か感じるものがあるよいです。

　最後に、児童代表がお礼の言葉を述べました。観劇しながら考えた言葉は、すてきな内容でした。

　先日いただいたメダカが気持ちよさそうに泳いでいます。水槽の資材が全て揃い、メダカ水槽をセットしました。多くの人に見てほしいと思い、１階廊下に置くことにしました。楽しく鑑賞してください。

　直角の学習で、新しい三角定規２枚を手にした子供たち。身の回りに直角はないか探しました。
　三角定規を当てて確かめています。直角は、見付けやすいようです。

　図書やクロームブックで、「秋」を表す写真や言葉を検索しています。それらを参考にして、自分が感じる「秋」を表します。

　全校の天気の中、４年生は１人の欠席者もなく、「行ってきます」の挨拶の後、科学博物館に向けて出発しました。今日は、バスではなく市電を利用するので、交通ルールを守って道路を歩いて行きます。

　科学博物館利用学習に出かけました。徒歩と市内電車を利用して、科学博物館まで行きました。中には、初めて市内電車に乗った子もおり、嬉しそうにしていました。

　プラネタリウムでは、太陽や月、星の動きについて分かりやすく説明していただき、理科で学習したことを詳しく理解することができました。
　鑑賞後は、自由に館内を見学して回りました。